ВКР: Дидактические игры как средство ознакомление детей среднего дошкольного возраста с живой природой

Введение……………………………………………………………………

3

1

Теоретические основы проблемы ознакомления детей среднего дошкольного возраста с живой природой

1.1

Проблема ознакомления детей среднего дошкольного возраста с живой природой в педагогической литературе…………………….

7

1.2

Средства ознакомления детей среднего дошкольного возраста с живой природой ……………………………………………………

12

1.3

Дидактические игры как средство ознакомления детей среднего дошкольного возраста с живой природой………………………….

17

Выводы по первой главе…………………………………………………

22

2

Опытно-экспериментальное исследование проблемы ознакомления детей среднего дошкольного возраста с живой природой

2.1

Выявление уровня знаний у детей среднего дошкольного возраста о живой природе………………………………………………………

23

2.2

Содержание работы по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с живой природой посредством дидактических игр……………………………………………………

37

2.3

Сравнительны анализ уровня знаний детей среднего дошкольного возраста о живой природе на начало и конец исследования………………………………………………………….

44

Выводы по второй главе…………………………………………………

55

Заключение…………………………………………………………………

56

Список используемой литературы……………………………………….

58

Приложения…………………………………………………………………

61