Оглавление 1Информационно-коммуникационные технологии в образовательной сфере9 1.1Теоретические основы понятий «электронное обучение» и «ИКТ в образовании»9 1.2Структура и формы электронного обучения13 2Опыт использования ИКТ в университетах КНР и

Перед настоящим исследованием стоит ключевая цель, состоящая в детальном анализе накопленного опыта по применению ИКТ-решений в связанной с образованием высшего типа системе по примеру Российской Федерации и Китайской Народной Республики.
Чтобы достигнуть поставленной цели, необходимо разрешить ряд задач, в частности:
- организовать и осуществить детальную аналитическую работу относительно обеспечения процесса образования, протекающего в связанной с вузами системе (по примеру обеспечения программного типа);
- изучить основные правовые нормативные акты, которая касаются использования ИКТ-решений в «вузовском» образовании Российской Федерации и Китайской Народной Республики;
- осуществить аналитическую работу относительно средств программного типа, которые применяются в контексте обеспечения процессов образовательного характера в российских и китайских вузах.



Оглавление

1 Информационно-коммуникационные технологии в образовательной сфере 9
1.1 Теоретические основы понятий «электронное обучение» и «ИКТ в образовании» 9
1.2 Структура и формы электронного обучения 13
2 Опыт использования ИКТ в университетах КНР и России 16
2.1 Модели высшего образования в современном Китае и РФ 16
2.1.1 Система высшего образования в Китае 16
2.1.1 Система высшего образования в России 19
2.2 Основные программы и проекты информатизации образования в КНР 21
2.2.1 «Проект 211» 23
2.2.2 «Национальный среднесрочный и долгосрочный план реформы и развития образования (2010-2020)» 23
2.2.3 План «Модернизация образования в Китае до 2035 г.» 25
2.2.4 Тринадцатая пятилетняя программа информатизации образования Китая 26
2.3 Основные программы и проекты информатизации образования в России 29
2.3.1 Программа «Развитие единой образовательной информационной среды» 29
2.3.2 Федеральный проект «Информатизация системы образования» 30
2.3.3 Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО 2019–2024) 31
2.4 Анализ образовательных нормативно-правовых документов развития технологий электронного обучения в вузах Китая и России 32
3 Основные ИКТ в университетах России и Китая 41
3.1 Информационно-коммуникационные технологии в системе современного высшего образования Китая 41
3.2 Информационно-коммуникационные технологии в системе современного высшего образования России 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
Список литературы 67
Приложение 1 Материал к презентации 69
Приложение 2 Федеральный закон от 28.02.2012 № 11-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий" 74
Приложение 3 ГОСТ Р 52653-2006. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Термины и определения. 78
Приложение 4 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ ("Об образовании в Российской Федерации". Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. 86Показать/скрыть дополнительное описание