Курсовая работа: Выявление уровня сенсорного развития детей 3-4 года

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….……….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ…………………………………………………….……………………...6 1.1. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном возрасте………..6 1.2. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………….9ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 3-4 ГОДА……………………………………………………………………………..15 2.1. Организация исследования…………………………………………………15 2.2. Диагностика уровня сенсорного развития младших дошкольников…….19 2.3. Организация и содержание работы по сенсорному развитию детей 3-4 лет…………………………………………………………………………………24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….31СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………34









ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования выделены направления развития детей дошкольного возраста. Такое направление как познавательное развитие предполагает формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира – форме, цвете, размере, материале, пространстве и времени и другое. Решение данной задачи педагогами дошкольных образовательных организаций осуществляется в рамках сенсорного развития [17].
Сенсорное развитие выступает услов