Курсовая работа: Выявление стилей педагогического общения у учителей – предметников

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 2
Глава 1. Характеристики педагогического общения 4
1.1. Анализ психолого педагогической литературы по проблеме педагогического общения 4
1.2. Содержание педагогического общения 9
1.3. Виды стилей педагогического общения 16
Глава 2. Выявление стилей педагогического общения у учителей – предметников 26
2.1 Экспериментальная часть 26
2.2 Рекомендации по оптимизации стилей педагогического общения 35
Заключение 41
Список использованной литературы 43




















Введение

Целью исследования является изучение влияния стиля педагогического общения на познавательную активность учащихся на уроке.
Актуальность теш определяется задачей повышения качества обучения, трудового и нравственного воспитания учащихся, выдвинутой в решениях ХХУТ съезда КПСС. Решение этой задачи предъявляет высокие требования к личности учителя, в частности, к его умению организовать совместную деятельность с учащимися на уроке. Урок является основной формой учебно-воспитательного процесса, от особенностей его организации зависят как успешность усвоения учащимися учебно-предметного материала, так и характер воспитательного влияния учителя на учащихся. Эффективность педагогического воздействия учителя на уроке в значительной степени определяется тем, в какой степени педагог