Курсовая работа: Воспитание этики межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ
1. Исторический анализ проблемы воспитания этики межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста
2.Дигностика этики межнационального общения дошкольников
3.Проведение опытно-экспериментальной работы
4.Результаты повторной диагностики и методические рекомендации
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность настоящего исследования определяется тем, что социальная ситуация современной России характеризуется глубоким экономическим и нравственным кризисом, социальной аномией, интенсивностью этнической миграции. В результате этого детям и дошкольникам постоянно приходится вращаться в разнородной этнической среде, которая является потенциально конфликтной. Социологические исследования свидетельствуют об определенной напряженности в межэтнических отношениях российских детей и детей, их этнической избирательности в межличностном общении. Среди российских детей этнически толерантные составляют только четверть. [50]. На территории России проживает более 200 представителей различных этнических групп, поэтому формирование толерантности является одной из важных задач современности.
В связи с вышеизложенной ситуацией в современном