Курсовая работа: Реализация метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста

Содержание
Введение
1. Из истории возникновения проектного метода
2. Метод проектов как средство внедрения педагогических инноваций в деятельности дошкольной образовательной организации
3. Классификация проектов, используемых в работе с детьми дошкольного возраста
4. Особенности внедрения проектного метода в дошкольной образовательной организации
Заключение
Список литературы

Введение

Современная педагогика существенно изменила отношение взрослых к детям. Уровень развития ребенка становится мерой качества работы педагога и всей образовательной системы в целом. Педагоги дошкольных образовательных организаций ориентируются не только на подготовку к школе, а в первую очередь на сохранение полноценного детства в соответствии с психофизическими особенностями развивающейся личности. Взрослые должны не только уделять внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольника и адаптации его к социальной жизни, но и обучать через совместный поиск решений, предоставлять ребенку возможность самостоятельно овладеть нормами культуры. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования.