Курсовая работа: Развитие социального интеллекта студента в условиях цифровизации образования

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………
Глава 1. Развитие социального интеллекта студента в условиях цифровизацииобразования……………………………………………………

• Понятие о социальном интеллекте в юношеском возрасте……………....
• Цифровизация профессионального образования: понятие, риски и проблема развитиясоциального интеллекта студента………………………
• Особенности развития социального интеллекта студента в условиях цифровизациипрофессионального образования………………………………

Глава 2. Организация и общая информация об исследовании…………………………

• Перечень методик по исследованию социального интеллекта и отношения студентов кцифровизации образования…………………………..
• Анализ и интерпретация полученных результатов………………………

Заключение……………………………………………………………………….
Список литературы……………………………………………………………
Приложение ……………………………………………………………………...

ВВЕДЕНИЕ

Высокая динамика изменения социокультурной среды под воздействием цифровизацииобразования и внедрения искусственного интеллекта требует своевременного изучениявозникающих явлений и проблем для быстрой и адекватной реализации.
Необходимость адаптации системы профессионального образования под запросыцифровой экономики рассматривается сегодня как значимый приоритет государственнойполитики РФ, отражённый в ряде документов (Указ Президента РФ от 09.05.2017 №203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017- 2030 гг.»;Приоритетный проект в сфере «Образование»: «Современная цифровая образовательнаясреда в Российской Федерации»).
Достижение обозначенных в документах целей направлено на учёт двусторонности процесса цифровизации образования. С одной стороны, подразумевается качественное формирование цифровой образовательной среды; с другой, рассматривается как глубокаямодернизация образовательного процесса, направленного на обеспечение подготовкибудущего специалиста к жизни в цифровом обществе и на развитие его готовности кфункционированию в профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики исоциальной адаптации.
На сегодняшний день исследования проблем развития социальных знаний и уменийявляются востребованными, так как постоянно усложняется социальная реальность,увеличивается число контактов между людьми в самых разных сферах жизни: в деловом взаимодействии, карьерном продвижении, профессиональном и личностном развитии.Эффективность профессиональной деятельности зависит не только от уровня мастерстваспециалиста, но также и от способности личности устанавливать надежные иконструктивные отношения с широким

кругом людей. Социальный интеллект приобретает значение профессионально важного качества для любого человека, стремящегося к успешной трудовой и общественнойдеятельности.
Исследование социального интеллекта – это достаточно важная теоретическая задача,решение которой привело бы к раскрытию его особенностей, выявлению компонент,описанию взаимосвязи между социальным интеллектом и его составляющими с социально-психологическими и индивидуально-психологическими особенностями личности.Практическая значимость и использование социального интеллекта в разнообразныхсферах жизнедеятельности человека повышают ценность его исследования.
Несомненно, социальный интеллект – это важный фактор общественного развития, взначительной мере определяющий уровень личностного, социального и профессионального потенциала молодежи. Именно молодые девушки и юноши должны самостоятельно выбирать жизненную траекторию, определять свои приоритеты, осознать себя как членаобщества, а также понять себя, свои возможности наравне с пониманием своегопредназначения, места в жизни.