Курсовая работа: Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста

Курсовая работа состоит из 2 глав:1 глава- теоретические основы, 2 глава-практическая часть
Оригинальность данного текста 66 процентов
Актуальность исследования связана с активизация познавательного интереса учащихся на современном этапе развития педагогической теории и практики. Развивать познавательные интересы нужно с самой первой ступени образования, то есть в дошкольном возрасте. Ведь именно этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребенка. Так что же такое познавательный интерес? В ФГОС ДОО данное понятие определяется как избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего мира, активизирующая психические процессы и деятельность человека, его познавательные возможности.
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования определены задачи познавательного развития: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. Это говорит о том, что развитие познавательных интересов является одной из актуальных проблем современного образования.
Для того чтобы с помощью обучения и воспитания способствовать становлению личности, необходимо «разбудить» в ребенке познавательную потребность, которая является стартовым механизмом для развития познавательной активность, а далее перерастающая в познавательный интерес.
Многие учёные, педагоги и психологи исследовали вопрос развития познавательного интереса в дошкольном возрасте, среди которых
Б.Г. Ананьев, Л.Н. Божович, Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, А.Г. Запорожец, А.Г. Макаренко, Н.В. Рубинштейн, Г.И.Щукина, Д.Б. Эльконин. Несмотря на это, до сих пор некоторые вопросы остаются нерешенными, главный из которых - как вызвать у ребенка устойчивый познавательный интерес к той или иной деятельности или материалу.
Проблему исследования можно вопросом: как развивать у детей дошкольного возраста познавательные интересы, не допуская при этом особой перегрузки?
Цель работы: изучить особенности познавательного интереса у детей дошкольного возраста и определить основные пути его формирования.
Задачи исследования:

1. Провести анализ психолого-педагогических исследований о познавательном интересе в отечественной и зарубежной педагогике.
2. Изучить особенности проявления познавательного интереса детей.
3. Изучить уровень сформированности познавательного интереса у детей дошкольного возраста.
4. Подобрать методы и методики по формированию познавательного интереса у детей дошкольного возраста.

Объект исследования: познавательный интерес у детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является процесс развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.
В работе были использованы такие методы как:
-теоретические методы- систематизация, синтез информации, работа с литературой, составление библиографии.
-эмпирические методы, а именно «Заучивание 10 слов» (А.Р.Лурия), Методика «Образная память», Методика «Диагностика опосредствованной памяти»
Практическая значимость курсовой работы обусловлена тем, что её данные могут быть использованы в практической деятельности воспитателей и студентов.
Содержание
Введение. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 5
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста. 5
1.2. Психолого–педагогические условия развития познавательного интереса детей дошкольного возраста. 10
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16
2.1. Этапы и методы исследования познавательного интереса у детей дошкольного возраста. 16
2.2. Реализация психолого-педагогических условий по развитию познавательного интереса у детей дошкольного возраста. 24
2.3 Подведение итогов проведенного исследования. 30
2.4. Анализ результатов исследования. 38
Заключение. 41
Список литературы.. 43