☀️Практическое задание 1| Инклюзивное и интегрированное образование| ВГАПС 100% правильно☀️
Описание
Соотнесите группы причин

Вопрос 2.
Определите субъект психолого-педагогического сопровождения.
Групповые занятия в активных формах с педагогическими коллективами школ с целью привития толерантного отношения к детям с ОВЗ | |
Проведение совместных занятий (ребенок, педагог, родитель (законный представитель)) | |
Совместное участие в выступлениях образовательного и творческого характера как в рамках образовательного учреждения, так и вне его | |
Оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии, социальной адаптации |
Соотнесите принципы организации инклюзивной системы образования с содержанием.
Каждый индивид, независимо от ограничений в его развитии и интеллектуальных возможностей, может развить свои мыслительные процессы, чувственную и эмоциональную сторону | |
Каждый индивид наделен правами выражать свои мысли посредством общения, он также может слушать и имеет право быть услышанным другими людьми | |
Для нормального развития индивиду крайне необходима поддержка со стороны другого человека. Каждый человек нуждается в опоре, построении связей различного характера с другими людьми | |
Прогрессивное развитие должно быть ориентировано на раскрытие природных задатков индивида и оказание ему помощи в выполнении тех действий, которые ему доступны и понятны | |
Разнообразная деятельность, привлечение к совместной работе и построению взаимоотношений в коллективе приводят к развитию всех сторон личности |
Соотнесите группы причин эндогенные наследственные заболевания изменения численности хромосом хромосомные аберрации экзогенные резус-конфликт родовые травмы интоксикации Определите субъект психолого-педагогического сопровождения. Групповые занятия в активных формах с педагогическими коллективами школ с целью привития толерантного отношения к детям с ОВЗ Проведение совместных занятий (ребенок, педагог, родитель (законный представитель)) Совместное участие в выступлениях образовательного и творческого характера как в рамках образовательного учреждения, так и вне его Оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии, социальной адаптации Соотнесите принципы организации инклюзивной системы образования с содержанием.
Каждый индивид, независимо от ограничений в его развитии и интеллектуальных возможностей, может развить свои мыслительные процессы, чувственную и эмоциональную сторонуПринцип опоры на то, что каждый индивид способен чувствовать и думать Каждый индивид наделен правами выражать свои мысли посредством общения, он также может слушать и имеет право быть услышанным другими людьми Для нормального развития индивиду крайне необходима поддержка со стороны другого человека. Каждый человек нуждается в опоре, построении связей различного характера с другими людьми Прогрессивное развитие должно быть ориентировано на раскрытие природных задатков индивида и оказание ему помощи в выполнении тех действий, которые ему доступны и понятны Разнообразная деятельность, привлечение к совместной работе и построению взаимоотношений в коллективе приводят к развитию всех сторон личности .
Файлы условия, демо
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Преподаватели
Список файлов
