Реферат: Современная модель многоуровневой подготовки будущих учителей и ее характеристика

Современное обучение влечёт за собой изменение профессиональной деятельности педагогических кадров. В учебном процессе привлекается кадровый потенциал и электронный контент ведущих образовательных организаций, находящихся в разных регионах мира, что позволяет проектировать гибкие модели организации учебного процесса. В условиях современного обучения существенно расширяется функционал педагогов за счёт изменения их роли от транслятора информации до модератора. Кроме этого, появляются новые профессиональные риски, вызванные отсутствием аудиторного взаимодействия, что не даёт возможности использовать личностные качества преподавателя, например, впечатляя личным примером.

В связи с этим перед образовательными организациями, ведущими подготовку будущих педагогов, организующих повышение квалификации педагогов разных образовательных организаций, встал вопрос системной подготовки педагогических кадров к новым условиям профессиональной деятельности в условиях современного обучения.

Решить обозначенные задачи может многоуровневая подготовка педагогических кадров, которая включает в себя:

• осуществление инновационного подхода к подготовке бакалавров, магистрантов, аспирантов и слушателей систем дополнительного профессионального образования;
• реализацию непрерывности обучения и возможности построения индивидуальной траектории профессионального роста обучающегося;
• осуществление профессиональной поддержки учителя;
• использование инновационных образовательных продуктов и др. [9, 11].