Курсовая работа: Гендерные различия в девиантном поведении подростков

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ.. 5

1.1 Понятие, виды и причины девиантного поведения. 5

1.2 Гендерные различи в девиантном поведении. 12

1.3 Влияние гендерных стереотипов и исследований на девиантное поведение подростков. 14

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ДЕВИАНТНОМ ПОВЕДЕНИИ.. 21

2.1 Описание выборки и методов исследования. 21

2.2 Анализ полученных данных. 22

2.3 Профилактика девиантного поведения подростков. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 31

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….46

ВВЕДЕНИЕ

Вопрос о влиянии половых признаков на поведенческие отклонения у подростков продолжает привлекать внимание ученых из различных областей знаний, включая психологию, социологию и криминологию. Подростковый возраст характеризуется активным развитием личности, формированием ценностей и убеждений, в результате чего негативные проявления становятся особенно заметными и значимыми. Влияние пола здесь проявляется не только в разнообразии мотивов, но и в специфике форм такого поведения, что безусловно, связано как с биологическими предпосылками, так и с мощным воздействием социальных и культурных факторов.

Девиантное поведение включает в себя различные виды поведения, нарушающие общепринятые социальные нормы. Оно варьируется от незначительных нарушений, таких как прогулы или нарушение школьных правил, до серьезных преступлений, таких как агрессия, употребление наркотиков и вандализм. Причин такого поведения множество: проблемы с социализацией, внутренние конфликты, давление сверстников и стрессы различного происхождения. При этом существенное влияние на динамику и характер девиантного поведения оказывают половые различия.

Изучение девиантного поведения подростков становится все более важным из-за растущего числа молодых людей, которые проявляют схожее поведение. Подростковый возраст сопровождается множеством физических, эмоциональных и социальных изменений, которые часто заставляют подростков экспериментировать с новыми формами самовыражения, что иногда приводит к негативным последствиям. Одним из приоритетных аспектов научного анализа является выявление и учет гендерных различий, поскольку подходы к профилактике девиаций требуют учета этих особенностей с целью повышения эффективности мер поддержки и коррекции поведения.

Актуальность данной проблематики диктуется неуклонным ростом числа подростков, демонстрирующих различные формы девиантного поведения. Это, в свою очередь, порождает острую необходимость в разработке и внедрении более эффективных, научно обоснованных программ профилактики, учитывающих выявленные гендерные особенности. Ключевым аспектом, который нельзя упускать из виду, является то, что различия в социализации, укоренившиеся стереотипы и общественные ожидания, предъявляемые к мальчикам и девочкам, напрямую способствуют формированию различных паттернов девиантного поведения. Например, юноши зачастую больше предрасположены к выражению агрессии и открытым действиям противоправного характера, тогда как девушки чаще сталкиваются с проблемами внутреннего плана, такими как глубокие личные переживания и сложности в отношениях с окружающими людьми.

В Российской Федерации комплексная защита прав и законных интересов несовершеннолетних осуществляется на основе целого ряда нормативно-правовых актов. Среди них ключевое место занимают:

Конституция Российской Федерации - как высший закон страны, она закрепляет фундаментальные права и свободы каждого человека, а также принципы гражданского мира и согласия.

Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ - детально описывает правила и условия воспитания детей, права и обязанности как несовершеннолетних, так и их родителей либо официальных представителей.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ - формирует основу гарантий соблюдения детских прав на всей территории России.

Конвенция ООН о правах ребёнка — международное соглашение, обеспечивающее защиту прав всех детей планеты, которое было официально признано и Российской Федерацией.

Цель работы заключается в тщательном изучении вопроса половых отличий в формировании и проявлении девиантного поведения у подростков. Предстоит проанализировать причины возникновения отклонений, характерные черты поведения каждой из групп, а также выявить социальные и психологические факторы, обусловливающие данные различия.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть теоретические основы девиантного поведения подростков, проанализировав основные подходы к пониманию девиации в контексте гендера.
2. На основе собранных эмпирических данных, выполнить сравнительный анализ девиантного поведения у девочек и мальчиков
3. Определить ключевые факторы, оказывающие влияние на разницу в исследование отклоняющегося поведения у подростков.
4. Составить рекомендации по профилактике девиантного поведения у подростков, принимая во внимание половые особенности.

Методики исследования:

- Методика «маскулинность-феминность» С.Бэм.

- Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП) А.Н. Орла.

- Опросник агрессивности Басса-Дарки.

Объект исследования: девиантное поведение подростков.

Предмет исследования: гендерные различия в девиантном поведения подростков.

Гипотеза: предполагается, что существуют значительные гендерные различия в девиантном поведении подростков, проявляющиеся как в частоте, так и в формах девиаций. Эти различия обусловлены как биологическими, так и социально-психологическими факторами, включая влияние гендерных стереотипов и ожиданий общества.

Представленная работа является исследованием влияния гендерных стереотипов и социальных ожиданий на формирование девиантного поведения у подростков, а также составление эффективных методов профилактики.