Для студентов МГТУ им. Н.Э.Баумана по предмету Основы социологииМетод опроса в исследовании исторической памяти россиянМетод опроса в исследовании исторической памяти россиян
2021-04-252021-04-25СтудИзба
ДЗ: Метод опроса в исследовании исторической памяти россиян
-71%
Описание
Задание:
1) Определить понятие исторической памяти; 2) Определить типы носителей исторической памяти в российском обществе; 3) Установить причины утраты исторической памяти; 4) Определить последовательность этапов искажения и утраты исторической памяти; 5) Установить способы возобновления исторической памяти; 6) Выбрать и обосновать метод исследования исторической памяти; 7) Разработать инструментарий исследования
Введение
Актуальность темы Актуальность темы «Метод опроса в исследовании исторической памяти россиян» заключается в том, что именно сейчас, в наше время, живут люди, которые застали сложный исторический период, отличающийся особой важностью в жизни нашей страны. Человек, который родился в середине XX века, обладает богатой исторической памятью, он застал большой отрезок времени, насыщенный событиями, переменами, важнейшими научными открытиями. К ним можно отнести, например, послевоенный период, частую смену власти, полет человека в космос, технологический прогресс и развал целого государства. Эти люди застали социализм, недоразвитый капитализм, у них есть устойчивое представление о прошлом, и им есть с чем сравнивать современное состояние общества. Молодое поколение, родившееся в конце XX – начале XXI веков, то есть в «эпоху потребления» обладает отличной от старшего поколения исторической памятью. И действительно, детям XXI века, живущим в другой период времени, с другими ценностями, не с чем сравнивать свой исторический опыт. Объем их исторической памяти меньше, чем у взрослых людей, во многом молодые могут лишь опираться на опыт старших
Цель исследования – разработать социологический подход к изучению исторической памяти методом опроса разных поколений и типов носителей. Задачи: 1. Определить понятие исторической памяти. 2. Определить типы носителей исторической памяти в российском обществе 3. Установить причины утраты исторической памяти. 4. Определить последовательность этапов искажения и утраты исторической памяти. 5. Установить способы возобновления исторической памяти. 6. Выявить различие исторической памяти младшего и старшего поколений. 7. Выбрать и обосновать метод исследования исторической памяти. 8. Разработать схему инструментария исследования.
1) Определить понятие исторической памяти; 2) Определить типы носителей исторической памяти в российском обществе; 3) Установить причины утраты исторической памяти; 4) Определить последовательность этапов искажения и утраты исторической памяти; 5) Установить способы возобновления исторической памяти; 6) Выбрать и обосновать метод исследования исторической памяти; 7) Разработать инструментарий исследования
Введение
Актуальность темы Актуальность темы «Метод опроса в исследовании исторической памяти россиян» заключается в том, что именно сейчас, в наше время, живут люди, которые застали сложный исторический период, отличающийся особой важностью в жизни нашей страны. Человек, который родился в середине XX века, обладает богатой исторической памятью, он застал большой отрезок времени, насыщенный событиями, переменами, важнейшими научными открытиями. К ним можно отнести, например, послевоенный период, частую смену власти, полет человека в космос, технологический прогресс и развал целого государства. Эти люди застали социализм, недоразвитый капитализм, у них есть устойчивое представление о прошлом, и им есть с чем сравнивать современное состояние общества. Молодое поколение, родившееся в конце XX – начале XXI веков, то есть в «эпоху потребления» обладает отличной от старшего поколения исторической памятью. И действительно, детям XXI века, живущим в другой период времени, с другими ценностями, не с чем сравнивать свой исторический опыт. Объем их исторической памяти меньше, чем у взрослых людей, во многом молодые могут лишь опираться на опыт старших
Цель исследования – разработать социологический подход к изучению исторической памяти методом опроса разных поколений и типов носителей. Задачи: 1. Определить понятие исторической памяти. 2. Определить типы носителей исторической памяти в российском обществе 3. Установить причины утраты исторической памяти. 4. Определить последовательность этапов искажения и утраты исторической памяти. 5. Установить способы возобновления исторической памяти. 6. Выявить различие исторической памяти младшего и старшего поколений. 7. Выбрать и обосновать метод исследования исторической памяти. 8. Разработать схему инструментария исследования.
Файлы условия, демо
Характеристики домашнего задания
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
3
Покупок
0
Размер
479,75 Kb
Список файлов
Ваше удовлетворение является нашим приоритетом, если вы удовлетворены нами, пожалуйста, оставьте нам 5 ЗВЕЗД и позитивных комментариев. Спасибо большое!