🪄Тест 2 | Основы общей и дошкольной педагогики СпДО | ОСЭК 100% правильно🪄

Охарактеризуйте последовательность педагогического процесса: Педагогическая диагностика Целеполагание Отбор системы педагогических средств Организация непосредственного взаимодействия Результат и анализ результата Установите соответствие между определением и его характеристикой Установите соответствие между тенденцией развития образования в мире и ее характеристикой:  Взаимодействие человека с обществом, в процессе которого происходит интеграция личности в социальную среду, приспособление (адаптация) к ней:  Преподавание – это ... Биологическая Биосоциальная Социологическая Ваш ответ верный. Наследственность Воспитание Среда a. b. c. d. воспитанность социализация развитость социализированность Гуманизация, гуманитаризация, дифференциация, диверсификация, стандартизация, многовариантность, многоуровневость, фундаментализация, компьютеризация, информатизация, индивидуализация, непрерывность: Выберите один ответ: a.

b. c. d. e. основания для развития образования тенденции развития образования качество образования содержание образования формы получения образования Индивид – это ...  принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания Индивидуальность – это ...  человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей Интегральный показатель развития, высокая степень реализации своих возможностей человеком воспитанность развитость социализация социализированность Личность – это ...

живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания Новые концепции и модели образования на уровне государства или конкретного региона и отдельных образовательных учреждений качество образования содержание образования формы получения образования тенденции развития образования основания для развития образования Обучение – это ...

 активная целенаправленная познавательная деятельность ученика под руководством учителя взаимодействие учителя и учащихся целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика целенаправленная деятельность учителя Обучение в условиях конкретной образовательной системы, индивидуальное обучение, дистанционное обучение, заочное обучение: Выберите один ответ: a. b. c. d. e. формы получения образования основания для развития образования качество образования содержание образования тенденции развития образования целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика активная целенаправленная познавательная деятельность ученика под руководством учителя целенаправленная деятельность учителя взаимодействие учителя и учащихся Процесс обучения – это ...

 целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика взаимодействие учителя и учащихся активная целенаправленная познавательная деятельность ученика под руководством учителя целенаправленная деятельность учителя Свойство личности, характеризующееся совокупностью достаточно сформированных социально значимых качеств развитость социализированность социализация воспитанность Совокупность системы знаний, опыта осуществления известных для человека способов деятельности, опыта творческой деятельности по решению новых проблем, опыта ценностного отношения к миру: формы получения образования содержание образования качество образования основания для развития образования тенденции развития образования Степень соответствия целей и результатов образования на уровне конкретной системы образования и на уровне отдельного образовательного учреждения, соответствие между различными параметрами в оценке результата образования конкретного человека  тенденции развития образования содержание образования качество образования формы получения образования основания для развития образования Сформированность черт, задаваемых статусом и требуемых обществом развитость воспитанность социализированность социализация Учение – это ...

целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика целенаправленная деятельность учителя взаимодействие учителя и учащихся активная целенаправленная познавательная деятельность ученика под руководством учителя человек – это ... Выберите один ответ: a. принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик b. живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда c. совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей d. человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания.