Для студентов НИТУ «МИСиС» по предмету Основы менеджментаОсновы менеджментаОсновы менеджмента
2025-06-292025-06-29СтудИзба
Ответы к контрольной работе 2: Основы менеджмента
Новинка
Описание
✔️ Готовые тесты МИСиС
✔️ Отдельные ответы
Список вопросов представлен ниже 👇
Ответы собраны специально для студентов НИТУ «МИСиС»![]()
✔️ Отдельные ответы
Список вопросов представлен ниже 👇
Ответы собраны специально для студентов НИТУ «МИСиС»

Список вопросов
“Борцы с джунглями”, “игроки”, “открытые” – это:
А) Типы среднего персонала.
Б) Разновидности активных руководителей.
В) Разновидности пассивных руководителей.
А) Типы среднего персонала.
Б) Разновидности активных руководителей.
В) Разновидности пассивных руководителей.
“Специалисты”, “интеграторы”, “мастера”, “люди компании” – это:
А) Типы среднего персонала. Б) Разновидности активных руководителей.
В) Разновидности пассивных руководителей.
А) Типы среднего персонала. Б) Разновидности активных руководителей.
В) Разновидности пассивных руководителей.
Авторитетный стиль руководства:
A) Позволяет вдвое увеличить производительность.
Б) Характеризуется активным участием сотрудников в принятии решений.
B) Очень близок к демократическому.
A) Позволяет вдвое увеличить производительность.
Б) Характеризуется активным участием сотрудников в принятии решений.
B) Очень близок к демократическому.
В.Врум, Д.Адамс, Э.Лок и др. представители:
A) Содержательного подхода к мотивации.
Б) Процессного подход к мотивации.
B) Классического подхода к мотивации.
A) Содержательного подхода к мотивации.
Б) Процессного подход к мотивации.
B) Классического подхода к мотивации.
Гашение, наказание, положительное и отрицательное подкрепление - это:
A) Методы воздействия теории В.Синклера.
Б) Ступени развития теории мотивации
B) Этапы воздействия потребностей.
Г) Набор не связанных между собой слов
A) Методы воздействия теории В.Синклера.
Б) Ступени развития теории мотивации
B) Этапы воздействия потребностей.
Г) Набор не связанных между собой слов
Деловая карьера – это:
А) Последовательная смена занятий в рамках отдельной организации.
Б) Восприятие человеком этапов продвижения.
В) Продвижение по служебной лестнице.
Г) Все три высказывания верны. Д) Это просто работа.
А) Последовательная смена занятий в рамках отдельной организации.
Б) Восприятие человеком этапов продвижения.
В) Продвижение по служебной лестнице.
Г) Все три высказывания верны. Д) Это просто работа.
Должностная, личностная, поведенческая, ситуационная – это:
А) Теории происхождения лидерства.
Б) Этапы развития лидерства.
В) Факторы, необходимые для появления лидерства.
А) Теории происхождения лидерства.
Б) Этапы развития лидерства.
В) Факторы, необходимые для появления лидерства.
Должностная, личностная, поведенческая, ситуационная - это:
A) Теории происхождения лидерства.
Б) Этапы развития лидерства.
B) Факторы, необходимые для появления лидерства.
A) Теории происхождения лидерства.
Б) Этапы развития лидерства.
B) Факторы, необходимые для появления лидерства.
Естественные и социальные, врожденные и приобретенные, первичные и вторичные, материальные и нематериальные – это:
А) Мотивы. Б) Потребности. В) Стимулы
А) Мотивы. Б) Потребности. В) Стимулы
Карусель, обогащение труда, развитие персонала – это:
А) Разновидности вертикальной карьеры.
Б) Разновидности горизонтальной карьеры.
В) И той, и другой. Г) Ни той, ни другой.
А) Разновидности вертикальной карьеры.
Б) Разновидности горизонтальной карьеры.
В) И той, и другой. Г) Ни той, ни другой.
Карьерограмма - это:
A) Документ, заполняемый при приеме на работу.
Б) Документ, составленный администрацией с обязательством по отношению к росту сотрудника.
B) Обязательство повышать квалификацию.
A) Документ, заполняемый при приеме на работу.
Б) Документ, составленный администрацией с обязательством по отношению к росту сотрудника.
B) Обязательство повышать квалификацию.
Коррекция рабочего дня, отказ от выдачи заданий на сторону, внутренние венчуры, аутплейсмент и т.д. – это:
А) Этапы перестройки работы предприятия. Б) Разновидности профессиограммы.
В) Способы высвобождения персонала. Г) Что-то еще.
А) Этапы перестройки работы предприятия. Б) Разновидности профессиограммы.
В) Способы высвобождения персонала. Г) Что-то еще.
Либеральный стиль руководства:
А) Предполагает устранение руководителя от фактического руководства (попустительство).
Б) Предполагает постановку задачи и создание условий для самостоятельного её решения.
В) Предполагает передачу управления “доверенным” лицам.
А) Предполагает устранение руководителя от фактического руководства (попустительство).
Б) Предполагает постановку задачи и создание условий для самостоятельного её решения.
В) Предполагает передачу управления “доверенным” лицам.
Лидер – это:
А) Активный руководитель подразделения.
Б) Человек, ведущий за собой всех.
В) Менеджер, выполняющий все требования коллектива.
А) Активный руководитель подразделения.
Б) Человек, ведущий за собой всех.
В) Менеджер, выполняющий все требования коллектива.
Метод “кнута и пряника” – это:
А) Один из приемов мотивации. Б) Один из элементов потребностей.
В) И то, и другое
А) Один из приемов мотивации. Б) Один из элементов потребностей.
В) И то, и другое
Модель – это:
А) представление идеи, объекта, системы; Б) реальный образец.
А) представление идеи, объекта, системы; Б) реальный образец.
Мотивация – это:
А) Способ принуждения. Б) Процесс побуждения. В) Метод вознаграждения
А) Способ принуждения. Б) Процесс побуждения. В) Метод вознаграждения
Оборот кадров - это:
A) Увольнение ненужных организации сотрудников.
Б) Процесс их обновления.
B) Прием на работу специально отобранных кандидатов.
A) Увольнение ненужных организации сотрудников.
Б) Процесс их обновления.
B) Прием на работу специально отобранных кандидатов.
Объекты аттестации:
A) Результаты труда сотрудников. Б) Присвоенная квалификация.
B) Личность сотрудников
A) Результаты труда сотрудников. Б) Присвоенная квалификация.
B) Личность сотрудников
Потребность – это:
А) Психологическое ощущение недостатка.
Б)Физиологическое ощущение недостатка.,
В) Состояние дискомфорта, вызванное нехваткой чего-либо.
Г) И то, и другое, и третье
А) Психологическое ощущение недостатка.
Б)Физиологическое ощущение недостатка.,
В) Состояние дискомфорта, вызванное нехваткой чего-либо.
Г) И то, и другое, и третье
Природа потребностей А. Маслоу имеет:
А) 4 уровня. Б) 5 уровней. В) 6 уровней
12.10. Ф.Тейлор, А.Маслоу, К.Альдерфер, Д.Мак-Клелланд и Ф.Герцберг - представители:
A) Содержательного подхода к мотивации.
Б) Процессного подход к мотивации.
B) Классического подхода к мотивации
А) 4 уровня. Б) 5 уровней. В) 6 уровней
12.10. Ф.Тейлор, А.Маслоу, К.Альдерфер, Д.Мак-Клелланд и Ф.Герцберг - представители:
A) Содержательного подхода к мотивации.
Б) Процессного подход к мотивации.
B) Классического подхода к мотивации
Проранжируйте ступени развития подходов к руководству:
А) Гуманистический подход. Б) Классический технократизм.
В) Ранний технократизм. Г) Гуманистический технократизм.
А) Гуманистический подход. Б) Классический технократизм.
В) Ранний технократизм. Г) Гуманистический технократизм.
Проранжируйте этапы карьеры:
А) Подготовительный. Б) Завершающий.
В) Консолидационный. Г) Зрелый.
Д) Стабилизационный. Е) Адаптационный.
А) Подготовительный. Б) Завершающий.
В) Консолидационный. Г) Зрелый.
Д) Стабилизационный. Е) Адаптационный.
Сложность, экспериментирование, ориентация на будущее – это:
А) формы упрощения реальной жизненной ситуации;
Б) факторы обуславливающие применение модели;
В) составляющие систематизированного способа определения потенциальных последствий альтернативных решений.
А) формы упрощения реальной жизненной ситуации;
Б) факторы обуславливающие применение модели;
В) составляющие систематизированного способа определения потенциальных последствий альтернативных решений.
Собеседование, тестирование, анализ документов - это:
А) Формы проверки поступающих на работу.
Б) Этапы профессиограммы. В) Методы отбора кадров.
А) Формы проверки поступающих на работу.
Б) Этапы профессиограммы. В) Методы отбора кадров.
Содержательный подход утверждает, что:
А) Трудовая активность обуславливается исключительно потребностями
Б) Помимо потребностей людьми движут субъективные оценки
В) Потребности и оценки тут ни при чем, главное, чтобы был доволен работой босс
А) Трудовая активность обуславливается исключительно потребностями
Б) Помимо потребностей людьми движут субъективные оценки
В) Потребности и оценки тут ни при чем, главное, чтобы был доволен работой босс
Стимулы — это:
A) Внешние обстоятельства, воздействующие на поведение людей.
Б) Заостренная палка для выпаса животных.
B) И то, и другое. Г) Ни то, ни другое
A) Внешние обстоятельства, воздействующие на поведение людей.
Б) Заостренная палка для выпаса животных.
B) И то, и другое. Г) Ни то, ни другое
Стратегическая, экспертно-инновационная, административная - это:
A) Функции руководителя. Б) Функции персонала.
B) Функции предприятия
A) Функции руководителя. Б) Функции персонала.
B) Функции предприятия
Теория очередей, управление запасами, линейное программирование, теория игр, экономический анализ - это:
A) модели науки управления; Б) теории оценки внешних изменений;
B) анализ внутренней среды.
A) модели науки управления; Б) теории оценки внешних изменений;
B) анализ внутренней среды.
Физические, аналоговые, математические — это
A) типы моделей, Б) виды базовых моделей;
B) и то и другое; Г) ни то, ни другое.
A) типы моделей, Б) виды базовых моделей;
B) и то и другое; Г) ни то, ни другое.
Число конкретных типов моделей:
А) ограничено; Б) равно числу проблем; В) таких не существует.
А) ограничено; Б) равно числу проблем; В) таких не существует.
Что из ниже перечисленного относится к построению модели:
А) информационные ограничения, чрезмерная стоимость, недостоверные исходные допущения;
Б) применение модели, проверка на достоверность, постановка задачи.
А) информационные ограничения, чрезмерная стоимость, недостоверные исходные допущения;
Б) применение модели, проверка на достоверность, постановка задачи.
Характеристики ответов (шпаргалок) к КР
Тип
Коллекция: Ответы (шпаргалки) к контрольной работе
Предмет
Учебное заведение
Номер задания
Просмотров
3
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов

Вам все понравилось? Получите кэшбэк - 40 рублей на Ваш счёт при покупке. Поставьте оценку и напишите положительный комментарий к купленному файлу. После Вы получите деньги на ваш счет.