☀️Ответы на все тесты Основы логопедии | ОСЭК 100% правильно☀️

Соотнесите отделы периферического речевого аппарата с их составляющими:

Соотнесите части речевого аппарата и их функции:

Соотнесите этап развития речи и возраст ребенка:

Соотнесите этапы развития речи с их особенностями:

Активные органы произношения – это...

В подвижной части языка различают:

В речевом акте можно рассматривать следующие функции:

В физиологическом отношении речь представляет собой сложный двигательный акт, осуществляемый по механизму...

Верно ли утверждение, что воздушная струя, необходимая для образования голоса и звуков речи, возникает в процессе дыхательного акта, именно в фазе выдоха.

Зависит в основном от амплитуды (размаха) колебаний голосовых связок, которая определяется величиной воздушного давления:

Зависит от частоты колебаний голосовых связок, которая, в свою очередь, находится в зависимости от длины, толщины и напряжения голосовых связок:

К центральному речевому аппарату относятся:

Какой механизм голосообразования имеет следующую характеристику: «Голосовые связки колеблются не по всей своей толщине, а лишь тонкими краями, причем колебания совершаются не в поперечном, а в продольном направлении, т.е. вверх и вниз»?

Какой механизм голосообразования имеет следующую характеристику: «Голосовые связки смыкаются не на всем своем протяжении: в задней части между ними остается щель в форме маленького равностороннего треугольника, через которую проходит выдыхаемая струя воздуха»?

Отметьте функции речи:

Пассивные органы произношения – это....

Ряд звуков, сходных по механизму образования и характеру звучания:

Сенсорная речь зависит от участка коры головного мозга, который находится в задней трети нижней лобной извилины (центр Брока). Это верно?

Сенсорная речь связана с корковыми проекциями зрительного, слухового и кожного анализаторов, а также с центром понимания речи, расположенным в задней трети верхней височной извилины (центр Вернике). Это верно?

Формирование речи у ребёнка возможно только при пребывании его в человеческой языковой среде в начальном периоде развития – до ... лет. Это оптимальный возраст, после превышения которого, способность усвоения языка первичным (материнским) способом резко падает.

Этот период наиболее благоприятен для изучения языка, ребенок овладевает тем языком, на котором говорят окружающие, вне зависимости от своей национальной принадлежности. – возраст ... лет

Соотнесите название нарушений речи с их определениями:

Соотнесите название нарушений речи с их определениями:

Соотнесите понятия с их определением:

Соотнесите понятия с их определением:

Соотнесите понятия с их определением:

Асимметрию черепа, аномалии нёба, дефекты развития верхней челюсти, аплазию нижней челюсти, микрогнатию, прогнатию и др. относят к …

В каком звене речевой функциональной системы локализуется нарушение?

В настоящее время в отечественной логопедии в обращении находятся следующие классификации речевых нарушений:

К дидактическим принципам относятся:

Нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с расстройством речевой деятельности – это …

Нарушения соотношения процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе объясняют как?

Нарушения устной и письменной речи относят к…

Наследственные факторы относят к …

Одним из первых классификацию речевых нарушений предложил…

Перинатальная патология – это сочетание …

При алкогольном эмбриопатическом синдроме в дошкольном и школьном периоде дети отличаются:

Разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи – это …

Связи с педагогикой, различными отраслями специальной педагогики, общей и специальной психологией относятся к…

Частичное специфическое нарушение процесса письма, – это …

Этот принцип опирается на представление о речи как о сложной функциональной системе

Этот принцип предполагает, что устранение речевых нарушений должно носить медико-психолого-педагогический характер

Соотнесите способы постановки звуков с их определением:

Укажите правильную последовательность формирования навыка чтения

Установите соответствие между видами афазии и их отличительными чертами:

В ее основе лежит отражение неправильного произношения на письме, опора на неправильное проговаривание

Дизартрия – это …

Дислалия – это …

Заикание – это …

К этой форме дислалии относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене механизма восприятия речи

Основным симптомом сенсорной алалии является

Патология голоса, возникающая вследствие анатомических изменений или хронических воспалительных процессов голосового аппарата

Полное отсутствие голоса – это …

Проявляется в заменах букв, соответствующих фонетически близким звукам

Ринолалия – это …

Связана с недоразвитием функций системы фонем языка, в которой каждая единица характеризуется определенной совокупностью смыслоразличительных признаков

Сторонники дидактических приемов в лечении заикания применяли

Сторонники психологических концепций

Сторонники психологического направления в лечении заикания применяли

Сторонники сенсомоторных концепций

Сторонники языковых концепций

Формирование связной речи соответствует

В первый этап входит следующая задача:

В процессе подготовки дошкольников к школе проводятся профилактические осмотры детей педиатром и логопедом с целью…

В теоретической основе принципов диагностики речевых нарушений лежит учение о …

В третий этап входит следующая задача:

Внимание учителя-логопеда должно быть максимально сконцентрировано на своевременном предупреждении…

Второй этап включает:

Для второго уровня речевого развития характерно:

Для первого уровня речевого развития характерно:

Для третьего уровня речевого развития характерно:

Предупреждение нарушений в речевом развитии основывается на мерах…

Преодоление фонетико-фонематического недоразвития достигается путем целенаправленной логопедической работы по

Три уровня речевого развития, отражающие типичное состояние компонентов языка у детей с общим недоразвитием речи выделила

Учитывая индивидуальные особенности психического развития детей с речевыми нарушениями, коррекционная педагогическая работа направляется на преодоление…

Что не входит в требования к методикам работы с детьми …

Этот принцип последовательно охватывает уровни развития сенсорных функций, психики, моторики и речи с первых месяцев жизни ребенка