📚 Коллекция ответов по предмету Общепсихологический практикум в Синергии – большая база! 💯

… акт по Штерну – это решение жизненной задачи, осуществленной посредством действия с мысленным («ментальным») эквивалентом объекта, посредством «действия в уме»

Данный пример (см. рисунок ниже) можно отнести к …

Исследование, построенное на основе наблюдения за отдельными фактами, проверяемыми опытным путем, – это …

К исключительно тестовым технологиям можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

К методам психологического исследования можно отнести …

Предпосылкой развития психологического тестирования является…

Расположите психологов в хронологическом порядке их жизни и деятельности:

1. Л. Термен
2. Э. Сеген
3. Г. Эббингауз
4. Ф. Гальтон

Установите последовательность понятий от частного к общему:

1. внимание
2. восприятие
3. ощущение
4. воображение
5. мышление

В 1879 г. Вильгельм Максимилиан Вундт (1832–1920) основал в немецком городе Лейпциг первую в мире лабораторию экспериментальной психологии, преобразованную в 1881 г. Первым делом для проведения экспериментальных исследований Вундт разрабатывает свод правил: наблюдатели должны правильно определять момент начала эксперимента; наблюдатели никогда не должны снижать уровень своего внимания; эксперимент всегда должен быть организован таким образом, чтобы его можно было провести несколько раз; условия проведения эксперимента должны быть приемлемыми для изменений и контроля раздражителей. Предметом исследований были три главные направления, на пересечении которых возникала экспериментальная психология: изучение ощущений и восприятий, психофизика, изучение времени реакции. В дальнейшем к этим темам прибавились еще две: ассоциации и чувства.Каким образом развитие экспериментальной психологии повлияло на тестирование?

Дж. Гилфорд предложил модель «структуры интеллекта (SI)», систематизируя результаты своих исследований в области общих способностей. По своей имплицитной структуре модель является необихевиористской, основанной на схеме: стимул – латентная операция – реакция. Место стимула в модели Гилфорда занимает «содержание», под «операцией» подразумевается умственный процесс, под «реакцией» – результат применения операции к материалу. Как идея Гилфорда сочетается с идеями бихевиоризма?

На графике изображено распределение показателей IQ в популяции (см. рисунок ниже). Изучаяраспределение людей по интеллектуальным показателям, Л. Термен обнаружил, что результаты тестов дают более или менее равномерное «колоколообразное» распределение, причем среднее значение IQ соответствует 100 баллам.Какие выводы можно сделать, исходя из графика?

На представленной ниже схеме (см. рисунок ниже) продемонстрирован результат прохождение Методики Айзенка на определение темперамента.На основе графика какие мы можем сделать выводы об испытуемом?

Перед тем, как применить зарубежную методику, необходимо изучить авторов адаптации и стимульный материал методики.Для чего это нужно?

После проведение психологического тестирования на выборке начинается обработка данных. В первую очередь считают баллы по методикам. А для применения вторичных методов статистической обработки требуется привести сырые баллы в стандартные .Для чего требуется данная процедура?

… валидность заключается в определении способности теста служить индикатором или предсказателем строго определенной психической особенности или формы поведения человека.

… метод позволяет интерпретировать весь фактический материал в терминах развития, выделяя фазы, стадии развития, а также критические моменты становления психических функций

… нервной системы – это способность нервных процессов быстро сменять друг друга.

… открыл первую психологическую лабораторию в 1879 году

… сфера включает личностные репрезентации основных нормативных регуляций действий человека, закрепленных в привычках, обычаях, традициях, принципах социальной жизни людей

16 личностных факторов Р. Кэттелла (16PF) – это классический пример …

Автором известной проективной техники, известной под названием «тест чернильных пятен», является …

Беседа, интервью, диагностические игры относятся к … техникам.

В качестве объекта исследования при использовании анализа продуктов … могут выступать самые разнообразные продукты творчества испытуемых, например, стихи или рисунки

Вид мышления, в процессе которого человек стремится найти максимально возможное количество решений, называется … мышлением

Для проверки … теста нужно обследовать более 300 человек, а через 2-3 года выделить среди этих людей критериальные группы по высоким и низким значениям (например, отличники и двоечники) и посчитать корреляцию с прежними показателями теста
высокой дисперсии

Доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, образность мышления, ориентация на внешние признаки – это признаки … когнитивного стиля

Древнегреческий ученый, который впервые описал четыре основных типа темперамента, – это …

Из экстенсивных методов наиболее доступными являются … (укажите 2 варианта ответа)

Измерительная шкала, которая отражает качественную характеристику объекта, – это …

Использование определений полезависимый/поленезависимый для выявления индивидуальных особенностей восприятия было предложено …

Исследование определенных психологических качеств и свойств личности путем использования методик, – это психологическое …

Исследование, которое проводится на одной и той же группе на протяжении нескольких лет, – это …

К тестам интеллекта можно отнести …

Корректурный метод Б. Бурдона направлен на исследование …

Л. Терстоун придумал … модель интеллекта

Максимальная величина раздражителя, за пределами которой раздражитель либо не воспринимается, либо начинает принимать новую окраску, заменяясь болевым ощущением, – это абсолютный … ощущений

Мера линейной или нелинейной связи Х и У – это … отношение

Мера разброса данных относительно среднего значения – это …

Метод сбора психологической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения исследования, – это …

Методика САН выявляет три показателя: самочувствие, активность и …

Минимальную интенсивность раздражителя основоположник психофизики Г. Т. Фехнер назвал абсолютным порогом …

Направленность – это …

Неверно, что иерархические модели характеризуются тем, что … (укажите 3 варианта ответа)

Неверно, что к когнитивным процессам можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

Неверно, что корреляционный метод может обнаружить …

Неверно, что коэффициент линейной корреляции может быть …

Немецкий философ, который дал подробную психологическую характеристику четырех темпераментов, – это …

Область психологии, которая занимается измерением индивидуальных различий с помощью различным тестовых процедур, называется …

Объективное и стандартизованное измерение образцов поведения человека - это….

Один из основных типов валидности методики, характеризующий степень репрезентативности заданий теста измеряемой области психических свойств, – это … валидность

Отличие тестирования от наблюдения заключается в том, что оно …

Перевод «сырых» результатов теста в стандартную шкалу тестовых данных способствует …

По классификации Ананьева к интерпретационным методам относятся генетический и … методы

При выполнении серии различных тестовых испытаний у участника эксперимента может повышаться компетентность в тестировании, которая называется тестовая …

Причиной разработки первых тестов послужила проблема выявления у детей …

Проверить валидность методики можно при помощи …

Проверить надежность методики можно при помощи таких методов как … (укажите 2 варианта ответа)

Проективные методики характеризуются тем, что … (укажите 2 варианта ответа)

Расположите теоретиков в хронологическом порядке их жизни и деятельности:

1. П.К. Анохин
2. И.П. Павлов
3. Г. Айзенк
4. К. Леонгард

Расположите теоретиков в хронологическом порядке их жизни и деятельности:

1. Бине
2. Спирмен
3. Гилфорд
4. Торренс

Распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть – это …

Расставьте в правильной последовательности этапы проведения психологического исследование:

1. проведение эмпирического исследования
2. подбор методологической основы
3. описание и интерпретация полученных данных
4. проведение первичного и вторичного анализа полученных данных
5. изучение и подбор психодиагностического инструментария
6. выдвижение гипотез

Расставьте измерительные шкалы в порядке увеличения применений математико-статистических методов:

1. интервальная шкала
2. шкала отношений
3. шкала названий
4. порядковая шкала

С. Стивенс ввел в психологию понятие …

Синонимом «валидности» в психологических исследованиях является понятие …

Системная характеристика, отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях жизнедеятельности, – это …

Соотнесите виды методик с их примерами:

Соотнесите феномены, которые могут возникнуть при тестировании, и их описания:

Сочетание психических свойств, являющихся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности, – это …

Субъективное переживание сложности выполнения порождает …

Те или иные стороны, свойства, характеристики объекта, которые представляют научный интерес в связи с решаемой проблемой, могут быть определены как … исследования

Те показатели, которые применяются в самих психодиагностических методиках и являются итогом начальной статистической обработки результатов психодиагностики, называются …

Тип методик, требующих применения специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных, – это … тесты

Тип психодиагностических методик, направленных на оценку общих способностей, – это тесты …

Тип темперамента, характеризующийся повышенной возбудимостью, импульсивностью и яркостью эмоциональных реакций – это …

Увеличение чувствительности органа чувств – это …

Установите последовательность действий при исследовании:

1. анализ теоретических трудов
2. выдвижение гипотезы
3. подборка психодиагностических методик
4. интерпретация выводов
5. математическая обработка

Установите последовательность методик в хронологическом порядке их появления:

1. шкала Стенфорда-Бине
2. шкала Бине-Симона
3. кубическая модель интеллекта
4. модель интеллектуального порога Торренса

Установите последовательность порядка проведения проверки надежности теста по методу расщепления:

1. обработка отдельных заданий
2. разделение заданий на четные и нечетные
3. проведение корреляции между заданиями
4. проведение методики
5. выбор психодиагностического инструмента

Установите последовательность этапов эмпирических исследований:

1. вторичная обработка результатов
2. подбор психодиагностического инструментария
3. проведение сбора данных
4. первичная обработка результатов
5. анализ надежности и валидности методик

Установите соответствие между авторами и их заслугами:

1. Сеген
2. Гальтон
3. Бине
4. создал доски для развития у детей мелкой моторики рук
5. положил начало тестированию
6. разработал тест для диагностики уровня интеллектуального развития детей

Установите соответствие между авторами и их методиками:

Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в диагностику личности:

1. Бине Альфред
2. Векслер Дэвид
3. Гальтон Френсис
4. разработка объективного теста для измерения умственного возраста; создатель шкалы для измерения интеллектуальных способностей школьников
5. впервые применил оценочные шкалы, анкетирование и методы статистической обработки данных для подтверждения гипотез о различиях в интеллектуальном развитии людей
6. создатель первой шкалы интеллекта для взрослых и модифицированного теста диагностики интеллекта для детей и взрослых

Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в диагностику личности:

1. Бине Альфред
2. Векслер Дэвид
3. Гальтон Френсис
4. Гилфорд Джон
5. разработка объективного теста для измерения умственного возраста; создатель шкалы для измерения интеллектуальных способностей школьников
6. первый предложил идею количественно измерять умственные способности; впервые применил оценочные шкалы, анкетирование и методы статистической обработки данных для подтверждения гипотез о различиях в интеллектуальном развитии людей
7. создатель первой шкалы интеллекта для взрослых и модифицированного теста диагностики интеллекта для детей и взрослых
8. автор кубической модели интеллекта; ввел понятие «дивергентное мышление», обнаруженное у людей, склонных к нестандартному мышлению

Установите соответствие между именами теоретиков и их научными вкладами в психодиагностику личности:

1. Дж. Кеттелл
2. Ж. Пиаже
3. Г. Эббингауз
4. П. Торренс
5. ученик Гальтона, впервые ввел в научный оборот термин «умственный тест»
6. автор концепции развития мышления ребенка; развитие когнитивных процессов осуществляется с помощью механизмов ассимиляции
7. впервые использовал тесты арифметического счета, объема памяти и тесты на завершение предложений для диагностики интеллектуального развития
8. предложил модель интеллектуального порога диссимиляции

Установите соответствие между критериями и тестами, которые выделяют по данным критериям:

1. Классификация по заданиям
2. Классификация по речевой активности
3. Классификация методик по принципу, положенному в основу приема
4. вербальные тесты
5. тесты специальных способностей
6. тесты-опросники

Установите соответствие между методами научного познания и их определениями:

1. Анализ
2. Индукция
3. Аналогия
4. Дедукция
5. знание о предметах достигается на основании их сходства с другими
6. предмет изучения расчленяется на части и каждый из них исследуются отдельно
7. умозаключение от фактов к некоторой гипотезе
8. вывод по правилам логики

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1. Способность
2. Интеллект
3. Мышление
4. Воображение
5. высшая форма творческой активности человека
6. сложное синтетическое образование, которое включает в себя целый ряд данных, без которых человек не был бы способен к какой-либо конкретной деятельности
7. способность к решению проблем без проб и ошибок «в уме»
8. универсальная человеческая способность к построению новых целостных образов действительности путем переработки содержания сложившегося практического, опыта

Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:

Установите соответствие между примерами методик и их описаниями:

1. Тест Равена
2. Методика Осгуда
3. Тест 16 PF Кеттелла
4. Тест Люшера
5. психодиагностический метод, основанный на заданиях, которые не предполагают правильный ответ
6. техники основаны на том, что недостаточно структурированный материал, выступающий в качестве стимула
7. психодиагностический метод, основанный на заданиях, которые предполагают правильный ответ
8. шкальные техника

Установите соответствие между принципами современной методологии и их характеристиками:

1. Принцип системности
2. Принцип детерминизма
3. Принцип развития
4. выделение и обособление категории закономерно взаимосвязанных объектов, приобретающих значение
5. принятие генетической позиции на предмет изучения
6. все явления взаимосвязаны и взаимообусловлены закономерным образом

Установите соответствие между сферами личности и их определениями:

1. Действенно-практическая
2. Когнитивно-познавательная
3. Эмоционально-волевая
4. Экзистенционально-бытийная
5. субъективно окрашенные реакции, отношения к окружающему миру
6. субъективные самопрезентации существования личности
7. проявления человека как деятеля, практически реализующего себя в окружающем мире
8. получение, хранение, узнавание, воспроизведение, забывание и преобразование информации

Установите соответствие между типами статистических шкал и их примерами:

1. Интервальная
2. Номинальная
3. Порядковая
4. Отношений
5. шкалы порогов абсолютной чувствительности
6. школьные оценки
7. календарное летоисчисление
8. обозначение семейного положения

Установите соответствие между типами темперамента и их описанием:

1. Сангвиник
2. Холерик
3. Флегматик
4. Меланхолик
5. низкий уровень активности поведения
6. присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении
7. резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний
8. чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубокие

Установите соответствие между типом акцентуации и его проявлениями (по характерологическому опроснику К. Леонгарда):

1. Дистимность
2. Застревание
3. Тревожность
4. Эмотивность
5. низкая контактность, робость, застенчивость, склонность к опеке со стороны взрослых, ответственность и чувство долга
6. неразговорчивость, настороженность и недоверчивость, чувствительность к обидам, уязвимость, подозрительность; заносчивость, конфликтность
7. чувствительность, тревожность, болтливость, склонность к эмпатии, неконфликтность, обостренное чувство долга, исполнительность
8. фиксация теневых сторон жизни, заторможенность

Установите соответствие между элементами модели Гилфорда и их описанием:

Установите соответствие между эмпирическими методами и их описаниями:

Устойчивость, или согласованность результатов теста, получаемых при повторном его применении к тем же испытуемым в различные моменты времени, при использовании разных наборов эквивалентных заданий или же при изменении других условий обследования называется …

Утверждение, предложение или предположение, которое служит как предварительное объяснение определенных фактов, это …

Французский врач Эскироль ввел понятия врожденного и приобретенного …