☀️Методика преподавания по адаптированным программам в начальном общем образовании (КП, 1 часть) Практическое занятие 1 | НСПК ПДО 100% правильно☀️

Задание 1 Максимальное количество баллов — 10 Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте рекомендации, алгоритм действий (какие нормативно-правовые документы необходимо учесть и что обеспечить) для педагогов, обучающих детей с ОВЗ по включению обучающихся в совместное обучение со сверстниками (на примере любых трёх нозологий): Глухие Слабослышащие Слепые Слабовидящие С тяжелыми нарушениями речи (ТНР) С нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА) С задержкой психического развития (ЗПР) С расстройствами аутистического спектра (РАС) С легкой умственной отсталостью С умеренной, тяжелой умственной отсталостью, с тяжелыми множественными нарушениями (ТМНР) Задание 2 Максимальное количество баллов — 10 Задание 1.

Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, разработайте систему необходимых условий реализации адаптированной образовательной программы (группы условий рассмотреть по ФГОС ОВЗ или ФГОС О УО) для обучающегося с ОВЗ, имеющего следующее заключение ПМПК (выбрать одно заключение): Задание 3 Максимальное количество баллов — 15 Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, определите основные направления и задачи коррекционно-развивающей работы с обучающимся с ОВЗ, обозначьте возможные приёмы решения поставленных задач (на примере двух нозологий из списка ниже): 1.

Обучающийся 2010 года рождения, вариант обучения 4.1 согласно ФГОС ОВЗ 2. Обучающийся первого класса, второй вариант обучения согласно ФГОС О УО 3. Обучающийся третьего класса, вариант обучения 8.2. согласно ФГОС ОВЗ 4. Обучающийся второго класса, вариант обучения 3.3. согласно ФГОС ОВЗ 5. Обучающийся третьего класса, вариант обучения 2.1. согласно ФГОС ОВЗ Задание 4 Максимальное количество баллов — 15 Задание 1. Используя теоретический материал, рекомендованные литературные источники и информационные ресурсы сети Интернет, определите основные результаты коррекционно-развивающей работы с обучающимся с ОВЗ и обозначьте необходимые средства достижения поставленных результатов (на примере двух нозологий из списка ниже): 1.

Обучающийся 2010 года рождения, вариант обучения 4.1 согласно ФГОС ОВЗ. 2. Обучающийся первого класса, второй вариант обучения согласно ФГОС О УО 3. Обучающийся третьего класса, вариант обучения 8.2. согласно ФГОС ОВЗ 4. Обучающийся второго класса, вариант обучения 3.3. согласно ФГОС ОВЗ 5. Обучающийся третьего класса, вариант обучения 2.1. согласно ФГОС ОВЗ.