Курсовая работа: Роль учебных онлайн-ресурсов в обучении иноязычному аудированию

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 4

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ОНЛАЙН- РЕСУРСОВ........... 6

1.1 Понятие аудирования как вида речевой деятельности......................... 6

1.2 Подходы к обучению аудированию.................................................... 12

1.3 Классификация онлайн-ресурсов по развитию навыков аудирования 15

2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ 20

2.1 Классификация упражнений на развитие умений аудировать иноязычный текст 20

2.2 Методический анализ УМК «Английский язык» Ю.А. Комаровой для 7 класса 23

2.3 Система работы по обучению иноязычному аудированию на анимационном видеоматериале «Natural Disasters compilation»....................................... 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ...................................... 33

ВВЕДЕНИЕ

В условиях быстрого развития информационных технологий образовательный процесс претерпевает значительные изменения. Особенно актуальным становится использование онлайн-ресурсов в обучении иностранным языкам, что позволяет расширить возможности учащихся и повысить эффективность усвоения материала. Среди различных аспектов изучения языка особое значение приобретает развитие навыков аудирования. Роль учебных онлайн-ресурсов в обучении иноязычному аудированию обусловлена их доступностью, разнообразием форм и методов подачи информации, а также возможностью индивидуализировать обучение с учетом

особенностей каждого учащегося.

Актуальность выбранной темы обусловлена современными требованиями к развитию методов обучения иноязычного аудирования. В условиях стремительных технологических изменений традиционные подходы к преподаванию требуют модернизации, включающей использование мультимедийных ресурсов и современных технологий. Аудирование остаётся одним из наиболее сложных аспектов языковой подготовки, поскольку без него невозможно полноценное речевое общение. В связи с этим изучение и внедрение инновационных методов преподавания аудирования приобретает особую актуальность.

Объектом данного исследования является процесс обучения иностранному языку в школе.

Предметом данной работы является процесс формирования навыков аудирования с применением онлайн-ресурсов.

Целью настоящего исследования является изучение и выявление роли и места онлайн-ресурсов в процессе формирования навыков иноязычного аудирования.

Для достижения этой цели нами было поставлены следующие задачи:

• изучить научную литературу и описать основные понятия работы;
• описать основные подходы к обучению аудированию;

• изучить онлайн-ресурсы по развитию навыков аудирования и на их основе составить классификацию;
• рассмотреть основные виды упражнений для обучения иноязычном аудировании;
• проанализировать учебно-методический комплекс «Английский язык» под редакцией Ю.А. Комаровой для 7 класса;
• разработать комплекс упражнений для развития навыков иноязычного аудирования к учебному пособию «Английский язык» под редакцией Ю.А. Комаровой для 7 класса.