Методика организации досуговых мероприятий Практическое занятие 3 | НСПК ПДО 1 часть

Задание по теме 3.1 Разнообразие форм организации досуговой деятельности Цель занятия: формирование умений использовать различные форм организации досуговой деятельности. Максимальное количество баллов – 1 Разработайте фрагмент досугового занятия для детей подросткового возраста, связанного с профилактикой вредных привычек и девиантного поведения. Аргументируйте потенциал выбранной формы его проведения. Спрогнозируйте возможные результаты его проведения. Осуществите оценку методов решения профессиональных задач и эффективности их качества. Охарактеризуйте информационные технологии, которые Вы использовали при подготовке ответа. Задание по теме 3.2 Проектирование и диагностика досуговой деятельности обучающихся Цель: формирование умений диагностировать и проектировать досуговую деятельность обучающихся.

Задание 2 Максимальное количество баллов – 1 Разработайте требования к диагностике и проектированию досуговой деятельности обучающихся в зависимости от их возраста. Определите особенности своего участия в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей. Задания по теме 3.3. Сценарно-режиссерские основы организации досуговой деятельности Цель: закрепление знаний о сценарно-режиссерских основах организации досуговой деятельности, формирование умений их применять. Задание 3 Максимальное количество баллов – 1 Составьте требования к разработке школьной досуговой программы. Кратко охарактеризуйте их. Отразите и проанализируйте взаимодействие членов коллектива, команды в выполнении данной разработки.

Предложите разные варианты вовлечения социальных партнеров для решения задачи. Задание 4 Максимальное количество баллов – 1 Выявите особенности и принципы сценарно-режиссерских основ организации досуговой деятельности, охарактеризуйте их. Путем самоанализа охарактеризуйте свое участие в коллективе и взаимодействие с коллегами, социальными партнёрами при реализации данных принципов. Результаты представьте в виде таблицы. Принцип (особенность) сценарно-режиссерских основ организации досуговой деятельностиХарактеристикаПримеры реализации Задание по теме 4.1 Разнообразие педагогических технологий организации досугового отдыха Цель: формирование умений определять сущность и специфику педагогических технологий организации досугового отдыха.

Задание 5 Максимальное количество баллов – 1 Разработайте памятку для организатора досуговой деятельности по использованию различных педагогических технологий (не менее 10-ти) ее организации. Отразите необходимость привлечения помощи коллег и социальных партнеров для организации досуговой деятельности. Задание по теме 4.8 Технологии организации празднования Нового года Цель: формирование умения определять сущность и специфику технологий организации празднования Нового года. Задание 6 Максимальное количество баллов – 1 Выявите особенности игровых досуговых программ по празднованию Нового года для каждого возрастного периода участников данного праздника.

Охарактеризуйте данные особенности. Предложите и охарактеризуйте приемы и способы решения задач предпроектного этапа технологии организации празднования Нового года (возраст участников, форма проведения праздника – по выбору студента). Опишите особенности организации совместной с детьми подготовки новогодних мероприятий. Выявите требования детей к проведению Нового года и предложите разнообразные варианты (не менее 3-х) их решения при подготовке и проведении данного праздника. Задание по теме 4.9 Технологии организации празднования Дня защитника Отечества Цель: формирование умения определять сущность и специфику технологий организации празднования Дня защитника Отечества.

Задание 7 Максимальное количество баллов – 1 Сформулируйте критерии и показатели эффективной организации празднования Дня защитника Отечества. Аргументируйте свой ответ. На основе анализа имеющегося опыта охарактеризуйте реализацию выявленных Вами критериев эффективности подготовки и проведения Дня защитника Отечества. Свой ответ проиллюстрируйте конкретными примерами. Разработайте модель оценивания результатов проведения Дня защитника Отечества на посткоммуникативной стадии. В модели отразите цели, задачи, условия эффективности оценивания, этапы оценивания и их содержание, конкретные методики и/или иные параметры. Задание по теме 4.10 Технологии организации празднования Международного женского дня Цель: формирование умений определять сущность и специфику технологий организации празднования Международного женского дня.

Задание 8 Максимальное количество баллов – 2 Определите основные принципы проведения Международного женского дня в школе и в организации дополнительного образования. Каким образом данные принципы реализуются в деятельности конкретной организации? Дайте характеристику. Сформулируйте требования (не менее 6-ти) к организации и проведению празднования Международного женского дня педагогом дополнительного образования. На что ему необходимо обратить внимание? Какие основные моменты необходимо учесть? Составьте перечень подарков для девочек разного возраста на 8 Марта. Свой выбор аргументируйте..