Содержание

Введение…...........................................................................................................3-4

Глава 1 Текст и дискурс …………………………………………………………5-8

1.1 Основные признаки текста...............................................................................9

1.2 Этапы создания текста...................................................................................10-11

Глава 2 Практические задания………………………………………...……...12-14

Заключение...........................................................................................................15-16

Список используемой литературы...........................................................................17

Введение

В начале 70-х годов XX века была предпринята попытка дифференцировать категории текст и дискурс. Дискурс предполагалось трактовать как «текст плюс ситуация», а текст, соответственно, определялся как «дискурс минус ситуация». До сих пор вопрос о соотношении текста и дискурса является спорным в современной лингвистике. Вместе с тем, он имеет принципиальное значение для трактовки этих понятий, которая, кстати, также далеко не однозначна. Бесспорно, лишь то, что текст и дискурс — смежные понятия. Как показывает обзор научной литературы, большинство определений дискурса даётся через текст: «Дискурс — это текст.» [1]

Объектом является понятия «текст» и «дискурс». Основные признаки текста. Этапы создания текста.

Предмет является понятия «текст» и «дискурс», признаки, этапы.

В современной лингвистической литературе термины текст и дискурс используются параллельно и недостаточно чётко разграничиваются. Для понимания этих понятий и возможности их дифференциации необходимо рассмотреть определения текста и дискурса у различных авторов. Важно также ответить на вопросы: какими особенностями наделяет понятие «текст»; что такое «дискурс», выделить основные признаки текста и этапы создания текста.

Только после ответа на обозначенные вопросы можно раскрыть тему отношений между текстом и дискурсом в речевой деятельности.
В связи с тем, что в лингвистике текст определяется как макроединица языка, которая представляет собой сочетание нескольких предложений в относительно развернутом виде раскрывающем ту или иную тему, – специалисты по лингвистике текста наделили текст свойствами связности (когезии) и целостности (цельности), а также свойством композиционной завершённости. Так целостность, например, предполагает единство замысла, семантической программы, из которой, как из почки цветок, вырастает, развивается дискурс».

Очевидно, что для более полного раскрытия основной темы контрольной необходимо рассмотреть указанные категории текста, изучить их типы, указать их свойства и характер влияния на понимание текста в целом.