Курсовая работа: Влияние психологических барьеров после получения травм на процесс восстановления спортсменов

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы связанна с тем, спорт является неотъемлемой частью физической культуры общества. Это непосредственная соревновательная деятельность, которая организуется и подготавливается посредством системы тренировок и предсоревновательной подготовки. Цель этой деятельности — совершенствование физических, эмоциональных, психологических, волевых и моральных качеств личности для достижения выдающихся результатов в соревнованиях различного уровня, от локальных до международных.

Спорт представляет собой сложный социокультурный и политический феномен, являющийся частью социальной сферы общества. Его особенность заключается в высоком уровне травматизма.

Спорт приносит множество благ, однако, к сожалению, он не лишен рисков получения травм, которые могут быть как физическими, так и психологическими.

Высокие физические нагрузки, испытываемые спортсменами, особенно во время напряженных соревнований и тренировок, нуждаются в эффективной системе восстановления. Эта система должна охватывать не только физическое восстановление, но и психологическое возвращение спортсмена к тренировкам.

После травмы спортсмен может испытывать страх выполнять определенные упражнения или работать с тем снарядом, на котором получил травму. Это и становится причиной возникновения психологических барьеров.

Психологические барьеры – психическое состояние, проявляющееся в неадекватной пассивности субъекта, что препятствует выполнению им тех или иных действий, за счёт в усилении отрицательных переживаний и установок – стыда, чувства вины, страха, тревоги и т.д.

Психологические барьеры, часто препятствуют полноценной реабилитации спортсмена, даже при успешном физическом лечении. Психологические барьеры (тревога, депрессивные состояния, потеря спортивной идентичности, отсутствие мотивации и т.д.) напрямую замедляют биологические процессы восстановления, снижая мотивацию к выполнению рутинных реабилитационных упражнений или отказ от них, согласно исследованиям указанных в статье Маликовой Л.А. Психологические факторы, обуславливающие успешность реабилитации спортсменов с травмами конечностей.

Современный спорт, спорт высоких достижений сопряжен с экстремальными нагрузками на организм спортсмена, где травма — это не только физическое повреждение, но и мощный психологический кризис. Неумение преодолеть психологический барьер после травмы является одной из главных причин преждевременного ухода из профессионального спорта, что делает разработку методов психологической коррекции одним из важных и актуальных для спортивной медицины и спорта, о чем указанно в исследовании Хабибулина А.Д. психологические барьеры в спорте.

Исследования проводится для подбора способов, средств и методов для восстановления спортсменов при получении травмы, для преодоления психологических барьеров, в связи с тем, что спорт высших достижений, детско-юношеский, любительский спорт всегда сопряжены с получением травм, но ми­нимизировать риск их возникновения, ускорить реабилитационный процесс, сделать спорт привлекательным для ши­рокого круга людей - это основные задачи спортивной психологии в настоя­щее время, о чем говорится в Хабибулина А.Д. психологические барьеры в спорте.

Объект исследования –психологические барьеры.

Предмет исследования – психологических барьеры при получении травм.

Цель исследования – изучить проблему преодоления психологических барьеров в спорте после получения травмы и влияния их на процесс восстановления.

Задачи исследования –

1. Проанализировать научно - методическую литературу по изучаемой теме исследования.
2. Провести теоретическое изучение проблемы влияние психологических барьеров после получения травмы на процесс восстановление спортсмена.
3. Провести анализ результатов диагностики влияния психологических барьеров после получения травмы на процесс восстановление спортсмена.

Структура работы: основной текст изложен на 38 страницах компьютерного текста, иллюстрирован 3 таблицами. Состоит из введения, трёх глав, заключение, списка литературы. Список литературы включает 17 источников.