Курсовая работа: Фитюол-гимнастика

Содержание

Введение................................................................................................................................... 3

Глава I. Теоретические основы фитбол-гимнастики в развитии двигательной активности детей 5-6 лет............................................................................................................................. 5

1.1 Понятие и принципы фитбол-гимнастики.................................................................... 5

1.2 Методика формирования представлений о фитбол-гимнастике у детей 5-6 лет........ 6

1.3 Роль фитбол-гимнастики в развитии координации и моторики у дошкольников..... 8

Глава II. Организация занятий по фитбол-гимнастике для детей 5-6 лет........................... 11

2.1 Система работы по формированию представлений о фитбол-гимнастике у детей дошкольного возраста...................................................................................................... 11

2.2 Опытная работа по теме исследования...................................................................... 13

2.3 Методические рекомендации по внедрению фитбол-гимнастики в образовательный процесс ДОУ...................................................................................................................... 15

Глава III. Практическое исследование влияния фитбол-гимнастики на двигательную активность детей 5-6 лет........................................................................................................ 19

3.1 Организация и проведение экспериментального исследования............................... 19

3.2 Анализ и интерпретация результатов исследования................................................. 21

3.3 Методические рекомендации по применению фитбол-гимнастики в дошкольных образовательных учреждениях........................................................................................ 24

Заключение............................................................................................................................. 27

Список литературы................................................................................................................ 29

Введение

Современная педагогика и дошкольное образование уделяют особое внимание развитию двигательной активности детей, поскольку она играет ключевую роль в их физическом и психическом здоровье. Одним из эффективных методов повышения двигательной активности дошкольников является фитбол-гимнастика – система упражнений с использованием гимнастического мяча, направленная на развитие координации, баланса и общей моторики.

Актуальность исследования обусловлена тем, что в последние годы отмечается снижение уровня физической активности детей, что приводит к различным нарушениям осанки, снижению мышечного тонуса и общей выносливости. Фитбол-гимнастика является доступным, увлекательным и результативным средством профилактики гиподинамии, улучшения физического состояния и формирования устойчивого интереса к физической культуре у дошкольников.

Цель исследования – изучить влияние фитбол-гимнастики на повышение двигательной активности детей 5-6 лет и разработать методические рекомендации по ее применению в образовательном процессе ДОУ.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоретические аспекты фитбол-гимнастики и ее влияние на развитие детей дошкольного возраста.
2. Разработать методику проведения занятий по фитбол-гимнастике для детей 5-6 лет.
3. Провести экспериментальное исследование и определить эффективность фитбол-гимнастики в повышении двигательной активности дошкольников.

Методы исследования:

• Теоретический анализ научной и методической литературы по теме исследования.
• Наблюдение и диагностика физического состояния детей.
• Проведение педагогического эксперимента и анализ его результатов.

Практическая значимость исследования заключается в возможности внедрения разработанных методических рекомендаций в образовательную программу ДОУ с целью повышения уровня двигательной активности детей.

Таким образом, изучение фитбол-гимнастики как средства повышения двигательной активности детей 5-6 лет представляет собой важную задачу современного дошкольного образования и требует детального анализа и практического применения.