☀️Естествознание с методикой преподавания Практическое занятие 2. Задание 2 | НСПК 100% правильно☀️
Описание
📃Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других 📃
В основе методики преподавания курса «Окружающий мир» лежит проблемно- поисковый подход, обеспечивающий реализацию развивающих задач учебного предмета. Внимательно рассмотрите иллюстративный материал с темами уроков.
Заполните избранные ячейки таблицы, где соотнесите темы уроков с педагогическими ситуациями и выберите приёмы, которыми пользуется учитель. Для выполнения задания воспользуйтесь левой кнопкой компьютерной мыши и переместите выбранный приём к теме урока.
| № п/п | Иллюстративный материал к теме урока | Педагогическая ситуация | Педагогический приём |
| 1 |  | Учащимся предлагается изобразить в тетради следующие предметы: яблоко, карандаш, дом - в натуральную величину. После обсуждения решения, учащнеся делают вывод, что нарисовать дом в натуральную величину невозможно, поэтому необходимо использовать масштаб. | |
| 2 |  | Учитель задаёт вопрос: «Существовало ли в крестьянском хозяйстве разделение труда на мужской и женский труд?» | |
| 3 |  | Учитель предлагает к рассуждению противоречивые факты: «Считается, что название «Русь» связано с внешним видом славян - большинство из них были светловолосые и светлоглазые, которых называли «русы». Есть и другое мнение учёных: «Название «Русь» произошло от названия реки Рось притока Днепра где жили древние славяне - земледельцы». Вопрос учителя: «Как вы считаете, какой из фактов верный? Докажите | |
В основе методики преподавания курса «Окружающий мир» лежит проблемно- поисковый подход, обеспечивающий реализацию развивающих задач учебного предмета. Внимательно рассмотрите иллюстративный материал с темами уроков. Заполните избранные ячейки таблицы, где соотнесите темы уроков с педагогическими ситуациями и выберите приёмы, которыми пользуется учитель. Для выполнения задания воспользуйтесь левой кнопкой компьютерной мыши и переместите выбранный приём к теме урока. Учащимся предлагается изобразить в тетради следующие предметы: яблоко, карандаш, дом - в натуральную величину. После обсуждения решения, учащнеся делают вывод, что нарисовать дом в натуральную величину невозможно, поэтому необходимо использовать масштаб.
Учитель задаёт вопрос: «Существовало ли в крестьянском хозяйстве разделение труда на мужской и женский труд?» Учитель предлагает к рассуждению противоречивые факты: «Считается, что название «Русь» связано с внешним видом славян - большинство из них были светловолосые и светлоглазые, которых называли «русы». Есть и другое мнение учёных: «Название «Русь» произошло от названия реки Рось притока Днепра где жили древние славяне - земледельцы». Вопрос учителя: «Как вы считаете, какой из фактов верный? Докажите .
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
НСПКСписок файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
