Лабораторная работа: Множественная регрессия
Описание
1 занятие
С помощью пакета "Анализ данных" вычислить описательные статистики для результирующего и факторных признаков. Оценить показатели вариации каждого признака и сделать вывод о возможностях применения МНК для построения качественной модели регрессии.
Методом случайного поиска с помощью макроса "Удаление" удалить аномальные наблюдения (не более 5%), добиваясь улучшения коэффициента детерминации. После исключения аномальных наблюдений проанализировать линейные коэффициенты парной и частной корреляции.
2 занятие
С помощью пакета "Анализ данных" построить уравнение множественной регрессии в стандартизованной и естественной форме. Рассчитать средние коэффициенты эластичности, сравнить их с коэффициентами стандартизованного уравнения регрессии, пояснить различия между ними. Провести анализ мультиколлинеарности факторов. Обосновать отбор факторов в модели линейной множественной регрессии и построить модель регрессии только с информативными факторами. Оценить качество полученной модели регрессии.
3 занятие
С помощью пакета Statistica построить уравнение множественной регрессии с информативными факторами методами исключения и включения. Для модели с полным набором факторов применить метод ридж-регрессии с различными значениями параметра l, обосновать наиболее подходящую величину l. Выполнить матричные вычисления метода ридж-регрессии для стандартизованной модели и сравнить с результатами, полученными пакетом Statistica.
4 занятие
С помощью матричных вычислений и пакета Statistica провести расчеты точечного прогноза результативного показателя и построить доверительные интервалы прогноза. Проанализировать изменение ширины доверительного интервала при варьировании величины факторных признаков в диапазоне от их минимальных до максимальных значений.
5 занятие
Для уравнения множественной регрессии с информативными факторами провести анализ ряда остатков с помощью пакетов "Анализ данных" и Statistica. Построить графики остатков, выполнить тесты Гольдфельда-Квандта для проверки гомоскедастичности остатков и Дарбина-Уоотсона для проверки автокорреляции остатков, оценить соответствие ряда остатков нормальному закону распределения.
6 занятие
С помощью пакета "Анализ данных" и матричных вычислений построить уравнения регрессии, применив взвешенный метод наименьших квадратов (ВМНК). Рассмотреть различные версии моделей: с остатками, пропорциональными разным факторам в первой степени, их квадратам, расчетной величине результативного показателя.
Исходные данные
С помощью пакета "Анализ данных" вычислить описательные статистики для результирующего и факторных признаков. Оценить показатели вариации каждого признака и сделать вывод о возможностях применения МНК для построения качественной модели регрессии.
Методом случайного поиска с помощью макроса "Удаление" удалить аномальные наблюдения (не более 5%), добиваясь улучшения коэффициента детерминации. После исключения аномальных наблюдений проанализировать линейные коэффициенты парной и частной корреляции.
2 занятие
С помощью пакета "Анализ данных" построить уравнение множественной регрессии в стандартизованной и естественной форме. Рассчитать средние коэффициенты эластичности, сравнить их с коэффициентами стандартизованного уравнения регрессии, пояснить различия между ними. Провести анализ мультиколлинеарности факторов. Обосновать отбор факторов в модели линейной множественной регрессии и построить модель регрессии только с информативными факторами. Оценить качество полученной модели регрессии.
3 занятие
С помощью пакета Statistica построить уравнение множественной регрессии с информативными факторами методами исключения и включения. Для модели с полным набором факторов применить метод ридж-регрессии с различными значениями параметра l, обосновать наиболее подходящую величину l. Выполнить матричные вычисления метода ридж-регрессии для стандартизованной модели и сравнить с результатами, полученными пакетом Statistica.
4 занятие
С помощью матричных вычислений и пакета Statistica провести расчеты точечного прогноза результативного показателя и построить доверительные интервалы прогноза. Проанализировать изменение ширины доверительного интервала при варьировании величины факторных признаков в диапазоне от их минимальных до максимальных значений.
5 занятие
Для уравнения множественной регрессии с информативными факторами провести анализ ряда остатков с помощью пакетов "Анализ данных" и Statistica. Построить графики остатков, выполнить тесты Гольдфельда-Квандта для проверки гомоскедастичности остатков и Дарбина-Уоотсона для проверки автокорреляции остатков, оценить соответствие ряда остатков нормальному закону распределения.
6 занятие
С помощью пакета "Анализ данных" и матричных вычислений построить уравнения регрессии, применив взвешенный метод наименьших квадратов (ВМНК). Рассмотреть различные версии моделей: с остатками, пропорциональными разным факторам в первой степени, их квадратам, расчетной величине результативного показателя.
Исходные данные
| Номер | Часовой заработок в долларах, y | Возраст, x1 | Продолжительность обучения (лет), x2 | Результат тестирования, x3 | Длительность работы у данного работодателя в годах, x4 | Пол ( 0 - муж., 1 - жен.), x5 |
| 1 | 15 | 38 | 14 | 55.4 | 2.7 | 1 |
| 2 | 15.62 | 37 | 14 | 56.3 | 3.1 | 0 |
| 3 | 25.9 | 40 | 12 | 55.2 | 2 | 0 |
| 4 | 10 | 43 | 13 | 56.3 | 4.4 | 1 |
| 5 | 25.64 | 40 | 16 | 64.7 | 2.3 | 0 |
| 6 | 12.3 | 40 | 12 | 41 | 1.1 | 1 |
| 7 | 109.61 | 40 | 20 | 66.1 | 0 | 0 |
| 8 | 7.9 | 44 | 12 | 45.4 | 3.8 | 1 |
| 9 | 57.69 | 38 | 16 | 52.4 | 8 | 0 |
| 10 | 16 | 39 | 12 | 57.6 | 1.9 | 0 |
| 11 | 21.53 | 40 | 12 | 52.7 | 0.1 | 0 |
| 12 | 12 | 40 | 12 | 59.3 | 13.4 | 1 |
| 13 | 11 | 44 | 13 | 48.1 | 12 | 1 |
| 14 | 57.69 | 38 | 18 | 55.4 | 1.7 | 0 |
| 15 | 21.78 | 37 | 16 | 58.2 | 21.9 | 1 |
| 16 | 19.23 | 40 | 14 | 49.4 | 19.4 | 0 |
| 17 | 14 | 38 | 13 | 49.4 | 9.7 | 0 |
| 18 | 7.75 | 43 | 12 | 57.6 | 8.6 | 1 |
| 19 | 26.5 | 37 | 12 | 60.4 | 2.3 | 0 |
| 20 | 10.68 | 45 | 14 | 57.6 | 2.2 | 0 |
| 21 | 17 | 45 | 12 | 41.8 | 2.3 | 1 |
| 22 | 8.5 | 42 | 12 | 45.9 | 0.5 | 1 |
| 23 | 127.9 | 42 | 20 | 61.4 | 1.3 | 0 |
| 24 | 37.5 | 44 | 16 | 54.6 | 9.1 | 0 |
| 25 | 15 | 38 | 12 | 38 | 7.1 | 0 |
| 26 | 6.25 | 43 | 12 | 42.4 | 5.7 | 1 |
| 27 | 9.3 | 41 | 12 | 30.6 | 2.1 | 1 |
| 28 | 16.02 | 42 | 15 | 51.9 | 2.1 | 1 |
| 29 | 29.27 | 43 | 16 | 62.3 | 2 | 1 |
| 30 | 29.06 | 43 | 14 | 62.3 | 4.3 | 1 |
| 31 | 25.09 | 41 | 18 | 56.3 | 8.9 | 1 |
| 32 | 18.8 | 38 | 12 | 62 | 3 | 0 |
| 33 | 19.6 | 39 | 12 | 57.9 | 15.7 | 1 |
| 34 | 8 | 40 | 13 | 54.4 | 3.8 | 1 |
| 35 | 12.45 | 42 | 14 | 29 | 17.3 | 1 |
| 36 | 21.9 | 45 | 14 | 60.6 | 6.1 | 0 |
| 37 | 38.46 | 38 | 12 | 40.2 | 1 | 1 |
| 38 | 18.18 | 39 | 12 | 62 | 7.9 | 1 |
| 39 | 50.16 | 40 | 18 | 64.7 | 2.8 | 0 |
| 40 | 13.5 | 37 | 12 | 57.4 | 7 | 0 |
| 41 | 34.15 | 38 | 13 | 58.7 | 8.6 | 0 |
| 42 | 6.75 | 37 | 12 | 43.5 | 0.1 | 1 |
| 43 | 17.3 | 40 | 12 | 56.8 | 3.2 | 0 |
| 44 | 10.09 | 43 | 13 | 64.4 | 4.3 | 1 |
| 45 | 26.33 | 42 | 16 | 56 | 15.4 | 1 |
| 46 | 14.32 | 38 | 12 | 52.2 | 10.4 | 1 |
| 47 | 13 | 38 | 12 | 57.6 | 2 | 0 |
| 48 | 21 | 39 | 12 | 46.7 | 16.1 | 0 |
| 49 | 21.16 | 43 | 12 | 38.3 | 8 | 1 |
| 50 | 16.15 | 40 | 12 | 49.4 | 11 | 1 |
| 51 | 14 | 44 | 12 | 57.9 | 3.9 | 0 |
| 52 | 9.35 | 42 | 12 | 61.2 | 1.2 | 0 |
| 53 | 13.42 | 39 | 12 | 36.4 | 3.7 | 1 |
| 54 | 16.15 | 41 | 12 | 47 | 3.6 | 1 |
| 55 | 7 | 45 | 12 | 60.6 | 4.6 | 1 |
| 56 | 18 | 38 | 12 | 49.2 | 0.2 | 1 |
| 57 | 36.85 | 40 | 18 | 60.4 | 12.8 | 0 |
| 58 | 41.02 | 44 | 14 | 61.2 | 0.7 | 0 |
| 59 | 12.3 | 38 | 14 | 41.3 | 5.8 | 1 |
| 60 | 29.5 | 43 | 13 | 57.1 | 6.1 | 0 |
Характеристики лабораторной работы
Предмет
Учебное заведение
Просмотров
1
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
1,61 Mb
Список файлов
obrazec-otcheta-lr2-2025.docx

Если нужен другой вариант работы или отдельная задача из любой работы, пишите в комментарии
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
Отзывы на другие работы автора
Архитектура гражданских и промышленных зданий
Огромное спасибо! Сдала на 5
Архитектура гражданских и промышленных зданий
Зачет 30 из 30 🫰
Расчетное задание
Спасибо большое за работу! Сначала возникла проблема с файлом, но ее быстро решили!
СВФУ им. Аммосова


















