ВКР: Защита прав и законных интересов участников образовательных отношений

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1.Нормативно-правовая и теоретическая основа образовательного права в Российской Федерации
1.2.Общее понятие о правоотношениях в сфере образования
ГЛАВА II. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ИХ ПРАВА И ЗАКОННЫЕ ИНТЕРЕСЫ
2.1. Правоотношения и их участники в сфере образования
2.2. Участники образовательных отношений и их правовой статус
ГЛАВА III. ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЙ МЕХАНИЗМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАЩИТЫ ИНТЕРЕСОВ И ПРАВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Образовательная сфера – та отрасль правовой системы государства, от которой зависит очень многое не столько сегодня, сколько завтра. Успех или неуспех общества, человека, государства всецело определяется тем, как чувствует себя образование, образовательное право. Оно должно быть динамичным, эффективным и ориентированным на задачи завтрашнего и послезавтрашнего дня. Это и предопределило выбор темы данного исследования – «Защита прав и законных интересов участников образовательных отношений» [1].
Говоря об актуальности темы исследования имеет смысл обратиться к словам президента Российской Федерации В. В. Путина: «Успешное будущее человека зависит от качественного образования и разностороннего развития». Качественное образование невозможно достичь без надежного фундамента в виде механизма правового обеспечения функционирования системы образовательного права. И многое уже для этого сделано. За последние 30 лет разработаны и внедрены в практику многочисленные законодательные акты, образующие в совокупности правовую основу, на которой сформировалось российское образование. Правовое поле образовательных правоотношений позволяет с одной стороны успешно и эффективно решать многие задачи в области образовательной политики государства. Но с другой стороны основной законодательный акт, регулирующий вопросы образовательной политики – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ – принят более 10 лет назад, в него внесены за эти годы значительное количество поправок, и за это время очень многое изменилось. Система образования развивается, накопилось значительное количество проблемных зон в его реализации, а потому есть необходимость нового взгляда на вопросы образовательного права, в том числе с точки зрения реализации мер по защите интересов и прав участников образовательного процесса.
Исходя из выше изложенного цель данного исследования можно определить следующим образом: «Изучение системы российского образовательного права с точки зрения проблемного анализа механизмов защиты прав и законных интересов участников образовательных отношений». Для достижения поставленной цели необходимо реализовать ряд задач:
Проанализировать имеющуюся нормативно-правовую и теоретическую основу образовательного права в Российской Федерации;