ВКР: Организация работы центров социальной адаптации для детей и подростков

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………..........3-4
1. Понятие подросткового возраста
1.1. Психологические особенности подросткового периода……………...5-8
1.2. Основные проблемы подросткового возраста…………………..……8-10

• Понятие социальной адаптации детей и подростков

2.1. Виды и структурные компоненты социальной адаптации...................11-13
2.2. Особенности социальной адаптации детей и подростков…………….14-15
3. Приоритеты в деятельности центров социальной адаптации для детей и подростков
3.1. Роль социальных служб в адаптации детей и подростков ………...16-18
3.2. Задачи работы центров социальной адаптации для детей и подростков……..…………………………………………………………….19-20
3.3. Функции центров социальной адаптации для детей и подростков…………………………………………………………………...20-22
3.4. Специализированные центры, в том числе в г. Березники………...23-24
4. Методы и технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
4.1. Девиантное поведение детей и подростков: сущность и факторы риска……………………………………………………………………….....25-27
4.2. Адаптация детей и подростков в социуме………..............................28-31
4.3. Профилактика девиантного поведения детей и подростков……….31-35
Заключение…………………………………………………………………...36-39
Список использованных источников……………………………………….40-42
Приложение




ВВЕДЕНИЕ

Человек - существо социальное. С первых дней своей жизни он окружён себе подобными, включён в разного рода социальные взаимодействия. Будучи частью социума, человек приобретает определённый субъективный опыт, который становится частью его личности и жизни.
Социальная адаптация – это непрерывный процесс, в ходе которого индивид или группа людей интегрируется в общество, приспосабливается к новой социальной среде, ее требованиям и условиям. В ходе данного процесса происходит обучение человека созданию гармоничных взаимоотношений с другими людьми,