Курсовая работа: Особенности изучения повести Детство Л.Н.Толстого

Оглавление

Введение.................................................................................................... 3
Глава 1 Анализ повести Л.Н. Толстого «Детство»......................................... 5
1.1Общая характеристика............................................................................ 5
1.2 Особенности изучения повести в разных классах.................................... 9
Глава 2 Методика изучения повести «Детство».......................................... 14
2.1 Творческие задания на уроках литературы............................................ 14
2.2 Конспект уроков для учения повести «Детство» в средних классах........ 18
2.3 Педагогика Л.Н. Толстого и современное детство.................................. 24
Заключение............................................................................................... 31
Список использованной литературы.......................................................... 32

Введение

Актуальность. Современное состояние российского образования требует от учителя-словесника высокого уровня как методологической, так и общетеоретической культуры. Однако важнейшим условием организации учебно-воспитательного процесса должна оставаться традиция, общий методологический принцип, требующий связи в области литературоведения, педагогической науке, а также с меняющимися потребностями и интересами современных школьников. Наиболее эффективным на современном этапе модернизации образования нам представляется такой прием, как сопоставительный анализ литературных произведений, который позволяет полнее, глубже, ярче раскрыть «ключевые» темы, способствует формированию культуры чтения у обучающихся, развивает творческие способности, нравственные позиции.
Темы детства глубоко органичны в творчестве Толстого, выражая особенности его взглядов на человека и общество. И неслучайно Толстой посвятил этой теме свое первое художественное произведение. Главными базовыми принципами в духовном развитии Николеньки Иртеньева являются его стремление к добру, истине, правдивости, любви и красоте. Первоисточником этих высоких духовных устремлений для него является образ его матери, которая олицетворяла для него все самое прекрасное. Простая русская женщина Наталья Савишна сыграла огромную роль в духовном становлении Николеньки.
В своей повести «Детство» Толстой называет детство счастливой порой и считает, что не может быть лучше того времени, «когда две лучшие добродетели –невинная весёлость и беспредельная потребность любви –были единственными побуждениями в жизни. Детство Николеньки Иртеньева было беспокойным, и в детстве он испытал много моральных страданий, разочарование окружающих, в том числе самых близких ему людей, свое собственное разочарование.