Курсовая работа: Формировние основ самоорганизации школьников: Управленческий аспект

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …..……………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования основ самоорганизации школьников……………………...………………………………………………..11

• Самоорганизация личности как психолого-педагогическая проблема..11
• Самоорганизация школьников: сущность, структура, виды …….……21

1.3. Использование управленческих технологий в формировании основ самоорганизации школьников ………………………….....………………...30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию основ самоорганизации школьников .……………...………………………………... 53
2.1. Диагностика состояния самоорганизации школьников ……………....53
2.2. Организация работы по управлению процессом формирования основ самоорганизации школьников …….…………………………………………67
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы …..…………77
Заключение ………………………………………………………………………..92
Список литературы ……………………………………………………………..92
Приложение …....………………………………………………………………. 104










Введение

В современном обществе для успешной деятельности человеку необходимо свободно ориентироваться в огромном потоке информации, демонстрировать способность к обучению и освоению новых профессий [73]. Все более востребованными становятся такие качества личности, как самоорганизованность, активность, самостоятельность, способность творчески мыслить, и, достигнув определенного уровня, осознанно определять свое место в жизни и профессии, активно участвовать в общественных и политических процессах [8]. Формирование таких качеств личности, как умение самостоятельно, сознательно и ответственно организовывать свою деятельность, осуществлять самообразование, профессиональное и социальное самоопределение необходимо начинать в школе в процессе обучения [38].
С введением Федеральных