Тема 1. Основные подходы к изучению познавательной сферы у детей дошкольного возраста| Тест | ВГАПС НИИДПО 100% правильно
Описание
Под познавательным развитием понимают
- совокупность врожденных и приобретенных при жизни общих умственных способностей, от которых зависит успешность освоения человеком различных видов деятельности
- совокупность врожденных и приобретенных при жизни общих умственных способностей, от которых зависит уровень интеллекта человека
- приобретение при жизни общих умственных способностей, от которых зависит успешность освоения человеком различных видов деятельности
Характерной особенностью внимания ребенка раннего дошкольного возраста является то, что
- оно вызывается внешне привлекательными предметами, событиями и людьми
- оно остается сосредоточенным до тех пор, пока у ребенка сохраняется непосредственный интерес к воспринимаемым объектам
- оно устойчиво к объектам жизнеобеспечения
- оно переключается родителями или другими значимыми взрослыми
Выберите верное утверждение:
- В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах предшествует появлению феномена эгоцентрической речи
- В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах начинается после появления феномена эгоцентрической речи
- В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах происходит одновременно с появлением феномена эгоцентрической речи
- В филогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах предшествует появлению феномена эгоцентрической речи
Ответьте, верно ли утверждение: «В развитии произвольного внимания ребенку помогают рассуждения вслух»
- верно
- неверно
Младшие дошкольники способны сосредоточивать внимание на одном и том же изображении
- 6 - 8 секунд
- 12 - 20 секунд
- 3 - 5 секунды
- 20 - 30 секунд
Борис Павлович Ники¬тин, в течение многих лет занимающийся проблемой развития творческих способностей детей выделил важное явление:
- необратимое угасание возможностей эффективного развития спо¬собностей
- необратимое развитие возможностей эффективного формирования спо-собностей
- у ребенка начинают развиваться только те способности, для развития которых имеются стимулы и условия к "моменту" этого созревания
- если созре¬вание и начало функционирования (развития) совпадают по времени, идут син¬хронно, а условия благоприятны, то развитие идет с наивысшим из воз¬можных ускорений
Малое количество в обществе людей с высоким творческим потенциалом объясняется тем, что
- в детстве лишь очень немногие ока¬зались в условиях, благоприятствующих развитию их творческих способностей
- творческие способности являются врожденными и плохо поддаются искусственному развитию
- механизмы формирования и развития творческих способностей еще не известны
- мозг человека - это орган, в первую очередь сохраняющий и воспроизводящий наш прежний опыт
Среди неблагоприятных условий для развития способностей могут быть выделены:
- обедненная среда
- окружение ребенка большим количеством игрушек
- нехватка внешних впечатлений
- переизбыток внешних впечатлений и внутренних переживаний
- неблагоприятные общие условия воспитания
- трата ребенком энергии на неконструктивные переживания
- отсутствие внешнего побуждения к творческой деятельности
- неправильное обращение с мотивацией, вроде излишнего принуждения
«Воображение связано с нашей способностью, и необходимостью творить новое» – считает
- С.Л. Рубинштейн
- Л.С. Выготский
- Е.И. Игнатьев
Выберите верные определения воображения:
- Воображение - психическая деятельность, заключающаяся в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом непосредственно не воспринимавшихся человеком в действительности
- Воображение есть процесс создания новых образов в наглядном плане
- Воображение – это психический процесс, в котором отражение действительности происходит в специфической форме – объективно или субъективно нового, созданного на основе образов восприятий, памяти, а также знаний приобретенных в процессе речевого общения
- Воображение – это аналитико-синтетическая деятельность, которая осуществляется под направляющим влиянием сознательно поставленной цели либо чувств, переживаний, которые владеют человеком в данный момент
Под познавательным развитием понимают совокупность врожденных и приобретенных при жизни общих умственных способностей, от которых зависит успешность освоения человеком различных видов деятельности совокупность врожденных и приобретенных при жизни общих умственных способностей, от которых зависит уровень интеллекта человека приобретение при жизни общих умственных способностей, от которых зависит успешность освоения человеком различных видов деятельности Характерной особенностью внимания ребенка раннего дошкольного возраста является то, что оно вызывается внешне привлекательными предметами, событиями и людьми оно остается сосредоточенным до тех пор, пока у ребенка сохраняется непосредственный интерес к воспринимаемым объектам оно устойчиво к объектам жизнеобеспечения оно переключается родителями или другими значимыми взрослыми Выберите верное утверждение: В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах предшествует появлению феномена эгоцентрической речи В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах начинается после появления феномена эгоцентрической речи В онтогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах происходит одновременно с появлением феномена эгоцентрической речи В филогенезе становление произвольного внимания в его элементарных формах предшествует появлению феномена эгоцентрической речи Ответьте, верно ли утверждение: «В развитии произвольного внимания ребенку помогают рассуждения вслух» верно неверно Младшие дошкольники способны сосредоточивать внимание на одном и том же изображении 6 - 8 секунд 12 - 20 секунд 3 - 5 секунды 20 - 30 секунд Борис Павлович Ники¬тин, в течение многих лет занимающийся проблемой развития творческих способностей детей выделил важное явление: необратимое угасание возможностей эффективного развития спо¬собностей необратимое развитие возможностей эффективного формирования спо-собностей у ребенка начинают развиваться только те способности, для развития которых имеются стимулы и условия к \"моменту\" этого созревания если созре¬вание и начало функционирования (развития) совпадают по времени, идут син¬хронно, а условия благоприятны, то развитие идет с наивысшим из воз¬можных ускорений Малое количество в обществе людей с высоким творческим потенциалом объясняется тем, что в детстве лишь очень немногие ока¬зались в условиях, благоприятствующих развитию их творческих способностей творческие способности являются врожденными и плохо поддаются искусственному развитию механизмы формирования и развития творческих способностей еще не известны мозг человека - это орган, в первую очередь сохраняющий и воспроизводящий наш прежний опыт Среди неблагоприятных условий для развития способностей могут быть выделены: обедненная среда окружение ребенка большим количеством игрушек нехватка внешних впечатлений переизбыток внешних впечатлений и внутренних переживаний неблагоприятные общие условия воспитания трата ребенком энергии на неконструктивные переживания отсутствие внешнего побуждения к творческой деятельности неправильное обращение с мотивацией, вроде излишнего принуждения «Воображение связано с нашей способностью, и необходимостью творить новое» – считает С.Л.
Рубинштейн Л.С. Выготский Е.И. Игнатьев Выберите верные определения воображения: Воображение - психическая деятельность, заключающаяся в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом непосредственно не воспринимавшихся человеком в действительности Воображение есть процесс создания новых образов в наглядном плане Воображение – это психический процесс, в котором отражение действительности происходит в специфической форме – объективно или субъективно нового, созданного на основе образов восприятий, памяти, а также знаний приобретенных в процессе речевого общения Воображение – это аналитико-синтетическая деятельность, которая осуществляется под направляющим влиянием сознательно поставленной цели либо чувств, переживаний, которые владеют человеком в данный момент .