Педагогические условия формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет

Введение……………………………………………………………………..

4

1

Теоретические основы проблемы формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет посредством реализации подобранных педагогических условий

1.1

Проблема формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………...

9

1.2

Особенности формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет.....

14

1.3

Характеристика педагогических условий формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет…………………………………………...

19

Выводы по первой главе…………………………………………………..

23

2

Опытно-экспериментальное исследование проблемы формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет посредством реализации подобранных педагогических условий

2.1

Выявление уровня сформированности представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет.....

25

2.2

Апробация педагогических условий, направленных на формирование представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет………………………………..

41

2.3

Сравнительный анализ уровня сформированности представлений о народном декоративно-прикладном искусстве родного края у детей 4-5 лет на начало и конец исследования……...……………………….

49

Выводы по второй главе…………………………………………………..

60

Заключение………………………………………………………………….

61

Список используемой литературы……………………………………….

63

Приложения………………………………………………………………...

67