ВКР: Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

Введение…………………………………………………………………….

3

1

Теоретические основы проблемы формирования навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

1.1

Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема…………………………………………………………...…….

7

1.2

Сказка, как многофункциональный инструмент развития дошкольников…………………………………………………………...

11

1.3

Сказки как средство формирования навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….…………..

15

Выводы по первой главе…………………………………………..………

19

2

Опытно-экспериментальная работа по формированию навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

2.1

Выявление уровня сформированности навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………...…………..

20

2.2

Содержание работы по формированию навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок………………………………………………..……

36

2.3

Динамика развития навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей старшего дошкольного возраста…………………

42

Выводы по второй главе…………………………………………………

55

Заключение…………………………………………………………………

57

Список используемой литературы……………………………………….

60

Приложения…………………………………………………………………

65