☀️Практическое задание 1 "Методики преподавания в специальной (коррекционной) школе" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы.
1. Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой?
2. При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв?
Задание 3. Изучите материалы, представленные в Приложении 2, и на их основе охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте. Ответ представьте в виде таблицы.
| Разделы работы | Направления работы | Содержание работы |
| Подготовка к усвоению грамоты | | |
| | | |
| | | |
| Обучение грамоте | | |
| | | |
| | |
Задание 1. На основе анализа материалов, представленных в Приложении 1, составьте алгоритм работы над предложением. Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы. 1. Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой? 2. При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв? Задание 3. Изучите материалы, представленные в Приложении 2, и на их основе охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте.
Ответ представьте в виде таблицы. Разделы работыНаправления работыСодержание работы Подготовка к усвоению грамоты Обучение грамоте .
Файлы условия, демо
Характеристики домашнего задания
ВГАПСПреподаватели
Список файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
