☀️ Практическое задание 1 "ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" ☀️

Вариант ___ предполагает, что обучающийся с ___ умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям ___ к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих ОВЗ, в ___ сроки. Вариант ___ предполагает, что обучающийся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, тяжелыми и множественными нарушениями развития) получает образование. Используя лекционный материал и Приложение 1, выберите правильные ответы: ___определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

___определяет общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и включает программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов. ___включает учебный план, включающий предметные и коррекционно-развивающие области, внеурочную деятельность; систему специальных условий реализации АООП в соответствии с требованиями Стандарта. ___ раскрывает цели реализации АООП, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения АООП; принципы и подходы к формированию АООП; общую характеристику АООП; психолого-педагогическую характеристику обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); описание особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

___ обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и коррекционноразвивающих областей по классам (годам обучения). Определите основные положения ФГОС образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): Название подхода Характеристика подхода Отношения в сфере образования групп обучающихся с умственной отсталостью Разрабатывается на основе ФГОС с учетом особенностей групп обучающихся с умственной отсталостью Формирование основ учебной деятельности Постепенное расширение образовательного пространства, выходящего за пределы образовательной организации .