Задание 1. Дайте сравнительную характеристику четырех периодов развития представлений об умственной отсталости. Результат занесите в таблицу: Характеристика 1 период 2 период 3 период 4 период Хронологические рамки Основные взгляды на п
Ответы к тесту/контрольной: Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта
Новинка
Описание
Задание 1. Дайте сравнительную характеристику четырех периодов развития представлений об умственной отсталости. Результат занесите в таблицу:
Задание 2. Проанализировав рекомендуемую литературу и лекци-онный материал, заполните таблицу «Этиология умственной отсталости»:
Показать/скрыть дополнительное описание
Характеристика | 1 период | 2 период | 3 период | 4 период |
| Хронологические рамки | ||||
| Основные взгляды на природу умственной отсталости | ||||
| Открытия периода (с указанием ученых) | ||||
| Итоги периода |
Период действия | Эндогенные причины | Экзогенные причины |
| Пренатальный | ||
| Натальный | ||
| Постнатальный |
Задание 1. Дайте сравнительную характеристику четырех периодов развития представлений об умственной отсталости. Результат занесите в таблицу: Характеристика 1 период 2 период 3 период 4 период Хронологические рамки Основные взгляды на природу умственной отсталости Открытия периода (с указанием ученых) Итоги периода Задание 2. Проанализировав рекомендуемую литературу и лекци-онный материал, заполните таблицу «Этиология умственной отсталости»: Период действия Эндогенные причины Экзогенные причины Пренатальный Натальный Постнатальный.
Характеристики ответов (шпаргалок) к КР
Предмет
Учебное заведение
ОСЭКПросмотров
0
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
17,78 Kb
Список файлов
ПЗ1.doc.docx
tammaradruzhinina
Сегодня в 08:18
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
