Задание 1. Составьте структурно-логическую схему «Особенности общения ребенка с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками и взрослыми»: Возраст Общение со взрослым Общение со сверстниками Младенчество Ранее детство Дошкольный воз
Ответы к тесту/контрольной: Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями интеллекта
Новинка
Описание
Задание 1. Составьте структурно-логическую схему «Особенности общения ребенка с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками и взрослыми»:
Показать/скрыть дополнительное описание
Возраст | Общение со взрослым | Общение со сверстниками |
| Младенчество | ||
| Ранее детство | ||
| Дошкольный возраст | ||
| Младший школьный возраст | ||
| Подростковый возраст |
Задание 1. Составьте структурно-логическую схему «Особенности общения ребенка с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками и взрослыми»: Возраст Общение со взрослым Общение со сверстниками Младенчество Ранее детство Дошкольный возраст Младший школьный возраст Подростковый возраст.
Файлы условия, демо
Характеристики ответов (шпаргалок) к КР
Предмет
Учебное заведение
ОСЭКПросмотров
0
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
11,67 Kb
Список файлов
ПЗ2.doc.docx
tammaradruzhinina
Сегодня в 08:20
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
