Для студентов МФПУ «Синергия» по предмету Теория и методика духовно нравственного воспитанияТеория и методика духовно нравственного воспитанияТеория и методика духовно нравственного воспитания
2025-06-30СтудИзба

СИНЕРГИЯ Теория и методика духовно нравственного воспитания - ответы на тест (МОИ, МТИ)

Новинка

Описание

Готовые ответы на тест Теория и методика духовно нравственного воспитания- университет СИНЕРГИЯ.
  • Сдача на 100 баллов, сдавался недавно.
  • Формат PDF.
После покупки Вы получите файл с вопросом - и правильным ответом на него.
Для быстрого поиска по дисциплине Теория и методика духовно нравственного воспитания можно нажать комбинацию "CTRL+F" и начинать вводить вопрос, это ускорит процесс поиска.

Вопросы:
Национальный воспитательный идеал ― это:
Высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни: государства, семьи, школы, политических партий, религиозных объединений и общественных организаций
Разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и народу. Основу национальной идентичности составляют базовые национальные ценности и общая историческая судьба
Единство в многообразии, признание и поддержка культур, традиций и самосознания всех представителей многонационального народа Российской Федерации, гарантированное равноправие граждан независимо от национальности

Социальная форма существования принятых в социуме императивов, норм и требований, основанных на силе общественного мнения, предъявляемых каждому человеку, регулирующих его поведение и систему отношений в социуме как условие их взаимосвязанного функционирования и развития – это:
Этика
Мировоззрение
Нравственность
Мораль
Парадигма
Идеал

Отметьте все верные утверждения. В структуре актуализации человеком его нравственного идеала содержатся компоненты:
Практико-деятельностный
Эмоционально-волевой
Потребностно-мотивационный
Познавательно-ценностный
Аффективно-регулятивны

Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это:
Уход от власти низменных потребностей, выбор высших ценностей и стремление к их реализации
Удовлетворение всех имеющихся потребностей
Отсутствие потребностей, следование за обозначенными авторитетным лицом целями
Никогда не реализуемая потребность

В разделе «Основы нравственной философии» НЕ изучаются этические воззрения:
Сократа
Платона
Канта
Ницше
Швейцера

Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися
Гуманистических ценностей
Общечеловеческих ценностей
Базовых национальных ценностей
Общенациональных ценностей

Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива С.Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к:
Методологическому уровню знания
Методическому уровню знания
Теоретическому уровню знания
Технологическому уровню знания

Что в современном понимании отождествляется с определением: «совокупность форм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе»:
Искусство
Культура
Этика
Цивилизация

Какой из этапов развития форм нравственного идеала характерен для младщих школьников:
Синтетический идеал
Обобщенный идеал
Конкретный идеал
Отвлеченный идеал

Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях:
Пристального внимания к природной привлекательности ребёнка
Повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей
Эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми
Эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в подержании его эстетической привлекательности
Саморегуляция этического поведения человека является функцией:
Морали
Нравственности
Воспитания
Этики

На учебный курс «Основы этики человека» отводится:
72 часа
78 часов
82 часа
88 часов
92 часа

В основе построения программы «Основы этики человека» лежат принципы:
Интегративности
Гуманистической направленности
Цикличности
Концентризма и преемственности
Единства сознания и деятельности
Научности

Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое:
Присуще человеку от рождения и неизменно на протяжении всей жизни
Проявляется в ходе онтогенетического развития
Характеризует индивидуальность человека
Свойственно лишь избранным людям

Национальное самосознание (идентичность) – это:
Разделяемое всеми гражданами представление о своей стране, ее народе, чувство принадлежности к своей стране и народу
Формирование у личности представления о многонациональном народе Российской Федерации как о гражданской нации и воспитание патриотизма
Единство в многообразии, признание и поддержка культур, традиций и самосознания всех представителей многонационального народа Российской Федерации

Тема «Сотрудничество в семье» относится к разделу:
Основы нравственной философии
Нравственный идеал и его поиск
Этика – как научная дисциплина
Индивидуальный нравственный идеал и современное общество

При реализации программы «Основы этики человека» для актуализации практико-деятельностного компонента применяются методы:
Нравственный эксперимент
Нравственный пример
Нравственный конфликт
Ситуация нравственного выбора
Ситуация нравственного поиска

Проектирование стратегических и тактических целей и задач, которые разбивают процесс актуализации нравственного идеала школьника, относится к:
Деятельностному фактору
Целеполагающему фактору
Фактору интериоризации
Фактору рефлексии
Фактору поиска смысла
Волевому фактор

Нравственное чувство, проявляющееся как мотив действия, совершаемое ради завоевания славы, привлечения внимания с целью вызвать восхищение и зависть со стороны окружающих – это:
Честолюбие
Себялюбие
Тщеславие
Амбиция
Эгоизм

Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе:
Нравственного примера педагога
Социально-педагогического партнерства
Коллективного воспитании

Нравственное качество, характеризующее личность с точки зрения ее отношения к окружающим и самой себе и проявляющееся в том, что человек не признает за собой никаких особых прав, проявляет необходимую терпимость к мелким недостаткам людей – это:
Самоуважение
Самоутверждение
Скромность
Слабость
Терпимость
Толерантность

В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить:
Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей
Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности
Законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок
Ориентацию в сфере религиозной культуры и светской этики

В рамках раздела «Индивидуальный нравственный идеал и современное общество» в 11 классе проводится:
Ролевая игра «Заседание редакционной коллегии по утверждению макета специального выпуска журнала «О добре и зле»».
Опрос «Нужен ли мне урок этики?»
Круглый стол «Наркомания – враг молодежи»
Разговор по кругу «Помогла ли мне программа развития своего нравственного идеала за прошедший период?»

Согласно воззрениям этого автора «мораль» и «нравственность» полностью отождествляются:
Л.М.Архангельский
Г.Ф.Гегель
Г.А.Брандт
Ф.Ницше

В рамках раздела «Основы нравственной философии» в 11 классе проводится:
Ролевая игра «Заседание редакционной коллегии по утверждению макета специального выпуска журнала «О добре и зле»».
Опрос «Нужен ли мне урок этики?»
Круглый стол «Наркомания – враг молодежи»
Разговор по кругу «Помогла ли мне программа развития своего нравственного идеала за прошедший период?»

По С.Братусю механизмы, выполняющие «роль непосредственного индикатора поведения, различающего должное… от не должного, не соответствующего нашим общим смыслообразующим мотивам» относятся к:
Деятельностному фактору
Целеполагающему фактору
Фактору интериоризации
Фактору рефлексии

Диалектическое единство морали и нравственности выдвигал:
Л.М.Архангельский
Ф.Гегель
Брандт
Ф.Ницше

Методы воспитания - это:
Способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения воспитательных задач
Техника и логика построения процесса воспитания
Формы организации детской активности
Наборы приемов воспитания

В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание обучающихся должно обеспечить:
Готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению
Укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести осознание себя гражданином России
На основе принятия общих национальных нравственных ценностей

В рамках раздела «Индивидуальный нравственный идеал и современное общество» в 10 классе проводится:
Круглый стол «Бывают ли безнравственными люди, владеющие моральными нормами?»
Тренинг «Управление эмоций»
Круглый стол «Обсуждение планов добротворческих дел»
Деловая игра «Защита проекта развития коллектива»

Тема «Философия экзистенциализма» относится к разделу:
Основы нравственной философии
Нравственный идеал и его поиск
Этика – как научная дисциплина
Индивидуальный нравственный идеал и современное общество

Базовыми национальными ценностями, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей(представлений), являются:
Патриотизм
Социальная солидарность
Этика
Эстетика

Основателем этики в западноевропейской философии считается:
Аристотель
Сократ
Фалес
Платон

Одним из философов, раскрывающим феномен нравственного идеала человека является:
Платон
Кант
Декарт

Трудолюбие может быть сформировано у детей, если:
Работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательного учреждения
Работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания
Работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»
Работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого

Метод этической беседы (индивидуальной или фронтальной) используется для актуализации:
Практико-деятельностного компонента
Эмоционально-волевого компонента
Потребностно-мотивационного компонента
Познавательно-ценностного компонента

… − активная жизненная позиция человека, которая выражается в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дел
Гражданская идентичность
Социальная активность
Волонтерство
Наставничество

Социализация в широком значении характеризуется как:
Приспособление человека к требованиям общества
Взаимодействие человека и общества
Развитие и саморазвитие человека общественное воспитание

При реализации программы «Основы этики человека» для актуализации эмоционально-волевого компонента применяются методы:
Дискуссии
Убеждения
Ролевых игр
Решения ситуативных задач
Идеализации

Философская наука, предметом изучения которой является мораль и нравственность, – это:
Эвристика
Эклектика
Эпиграфика
Эстетика
Этика

Тема «Социальное становление человека» относится к разделу:
Основы нравственной философии
Нравственный идеал и его поиск
Этика – как научная дисциплина
Индивидуальный нравственный идеал и современное общество

Файлы условия, демо

Характеристики ответов (шпаргалок) к зачёту

Список файлов

Теория и методика духовно нравственного воспитания.docx
Как копировать вопросы во время теста в Синергии?

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Цена: 270 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг ждёт первых оценок
0 из 5
Оставьте первую оценку и отзыв!
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Вы можете использовать полученные ответы для подготовки к экзамену в учебном заведении и других целях, не нарушающих законодательство РФ и устав Вашего учебного заведения.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее