Развитие физических качеств детей подготовительной к школе группы посредством использования общеразвивающих упражнений с предметами

Содержание

Введение. 4

1 Теоретические основы развития физических качеств детей подготовительной к школе группы в процессе использования общеразвивающих упражнений с предметами. 6

1.1 Психолого – педагогические аспекты развития физических качеств детей подготовительной к школе группы.. 6

1.2 Особенности развития физических качеств детей подготовительной к школе группы в процессе использования общеразвивающих упражнений с предметами. 12

2 Экспериментальное изучение влияния общеразвивающих упражнений с предметами на развитие физических качеств детей подготовительной к школе группы.. 22

2.1 Анализ практики и изучение уровня развития физических качеств детей подготовительной к школе группы.. 22

2.2 Особенности организации педагогического процесса, направленного на развитие физических качеств детей подготовительной к школе группы в процессе использования общеразвивающих упражнений с предметами. 26

2. 3 Анализ и оценка опытной работы.. 35

3 Мероприятия по охране труда и пожарной безопасности. 40

Заключение. 48

Основные источники и литература. 50

Приложение А.. 51

Приложение Б. 53

Приложение В.. 61

Введение

Дошкольный возраст считается важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте интенсивно развиваются различные способности ребенка, вырабатываются черты характера, закладывается фундамент здоровья и происходит развитие физических качеств, необходимых для эффективного участия в различных формах двигательной активности. Именно физическое воспитание, в соответствии с социально-экономическими особенностями современного общества, призвано обеспечивать реализацию права каждого ребенка на постоянное и наиболее полное его развитие.

В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать образовательные задачи: формирование двигательных навыков и умений, развитие двигательных и физических качеств, привитие навыков правильной осанки, навыков гигиены, освоение специальных знаний Проблема развития физических качеств у детей дошкольного возраста отражена в работах Вавиловой Е.Н (развитие скоростно - силовых качеств), Яковлевой Т.С., Змановского Ю.Ф., Савельева Т.В., Громбаха С.М., Юрко Г.П. и др. (исследование выносливости). В связи с тем, что в последнее время повышаются требования к физической подготовленности ребёнка - дошкольника, необходимо использовать новые формы работы для осуществления всестороннего развития детей. Одна из них – это использование общеразвивающих упражнений с предметами.

Общеразвивающие упражнения занимают значительное место в общей системе физического воспитания детей дошкольного возраста и необходимы для своевременного развития организма, сознательного управления движениями, являются средством для укрепления и развития организма.

Использование предметов придает упражнениям характер конкретных заданий (поднять, положить, достать, дотянуться), делает понятной поставленную двигательную задачу, помогает детям контролировать свои действия.

Актуальность проблемы позволила нам определить тему исследования: «Развитие физических качеств детей подготовительной к школе группы посредством использования общеразвивающих упражнений с предметами ».

Цель исследования: выявление психолого-педагогических условий развития физических качеств детей подготовительной к школе группы в процессе использования общеразвивающих упражнений с предметами.

Объект исследования: процесс развития физических качеств детей подготовительной к школе группы.

Предмет исследования: общеразвивающие упражнения с предметами как средство развития физических качеств детей подготовительной к школе группы.

В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи:

1. Осуществить анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Провести диагностику с целью выявления уровня развития физических качеств детей подготовительной к школе группы.
3. Организовать педагогический процесс, направленный на развития физических качеств детей подготовительной к школе группы посредством использования общеразвивающих упражнений с предметами.
4. Проанализировать и оценить результаты работы.
5. Изучить мероприятия направленные на охрану труда и пожарную безопасность на базе МБДОУ «ДС № г.Челябинск».

Методы исследования: теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, наблюдение за учебно-воспитательным процессом, беседа, педагогический эксперимент, метод анализа педагогического эксперимента.

Курсовая работа состоит из введения, трех разделов, заключения, библиографии и приложений.