Тема 1. Требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 5 Задание. Проанализировать требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья и
Описание
Тема 1. Требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 5
Задание. Проанализировать требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям. Определить способы введения ребенка в условия дошкольной образовательной организации. 5
Тема 2. Требования к организации питания детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в ДОО.. 13
Задание. Изучить требования к организации питания в ДОО; основные принципы рационального питания детей от 1 года до 6 лет; требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде 13
Тема 3. Особенности планирования и методики организации и проведения режимных моментов в 1 и 2 половине дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (умывание, одевание, питание, сон) 23
Задание. Составить конспект организации и проведения режимных моментов 1 и 2 половины дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 23
Тема 4. Особенности планирования мероприятий по физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (утренней гимнастики, занятий, закаливания, физкультурных досугов и праздников) 32
Задание. Проанализировать организацию и проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, физкультурного развлечения в разных возрастных группах на примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» 32
Тема 5. Организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50
Задание. Проанализировать проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50
Анализ проведения режимных моментов воспитателем группы.. 50
Наблюдение за изменениями в самочувствии детей в течение дня. 53
Тема 6. Анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 57
Задание. Провести анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием 57
Заключение. 71Показать/скрыть дополнительное описание
Тема 1. Требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 5 Задание. Проанализировать требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям. Определить способы введения ребенка в условия дошкольной образовательной организации. 5 Тема 2. Требования к организации питания детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в ДОО.. 13 Задание. Изучить требования к организации питания в ДОО; основные принципы рационального питания детей от 1 года до 6 лет; требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде 13 Тема 3.
Особенности планирования и методики организации и проведения режимных моментов в 1 и 2 половине дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (умывание, одевание, питание, сон) 23 Задание. Составить конспект организации и проведения режимных моментов 1 и 2 половины дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 23 Тема 4. Особенности планирования мероприятий по физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (утренней гимнастики, занятий, закаливания, физкультурных досугов и праздников) 32 Задание. Проанализировать организацию и проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, физкультурного развлечения в разных возрастных группах на примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» 32 Тема 5.
Организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50 Задание. Проанализировать проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50 Анализ проведения режимных моментов воспитателем группы.. 50 Наблюдение за изменениями в самочувствии детей в течение дня. 53 Тема 6. Анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием..
57 Задание. Провести анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием 57.
Характеристики отчёта по практике
НСПКСписок файлов
Комментарии
Отзывы на другие работы автора
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
