Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста

Оглавление
Введение. 4
Тема 1. Требования к приёму детей в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 5
Задание. Проанализировать требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в образовательные организации, режиму дня и учебным занятиям. Определить способы введения ребенка в условия дошкольной образовательной организации. 5
Тема 2. Требования к организации питания детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием в ДОО.. 13
Задание. Изучить требования к организации питания в ДОО; основные принципы рационального питания детей от 1 года до 6 лет; требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде 13
Тема 3. Особенности планирования и методики организации и проведения режимных моментов в 1 и 2 половине дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (умывание, одевание, питание, сон) 23
Задание. Составить конспект организации и проведения режимных моментов 1 и 2 половины дня для детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 23
Тема 4. Особенности планирования мероприятий по физическому развитию детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (утренней гимнастики, занятий, закаливания, физкультурных досугов и праздников) 32
Задание. Проанализировать организацию и проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, физкультурного развлечения в разных возрастных группах на примере Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» 32
Тема 5. Организация и проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50
Задание. Проанализировать проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием во время их пребывания в образовательной организации. 50
Анализ проведения режимных моментов воспитателем группы.. 50
Наблюдение за изменениями в самочувствии детей в течение дня. 53
Тема 6. Анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.. 57
Задание. Провести анализ деятельности воспитателя по организации и проведению прогулки с учетом возраста детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием 57
Заключение. 71
Введение
Цели и задачи учебной практики: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, закрепление и совершенствование обучающимися приобретенных в процессе обучения профессиональных умений по получаемой специальности; приобретение опыта практической работы по специальности.
Прохождение учебной практики, реализуемой в рамках профессионального модуля ПМ.01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, предполагает выполнение работ по следующим разделам:

1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением
2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.
3. Формирование представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста
4. Организация и проведение режимных моментов направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в группах раннего и старшего дошкольного возраста
5. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
6. Медико-биологические и социальные основы здоровья
7. Организация работы по предупреждению детского травматизма

Показать/скрыть дополнительное описание