☀️Технология проведения логопедического обследования. Дифференциальная диагностика речевых расстройств Практическое задание| ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

📇Полная база ответов 📇

📃Готовые работы и усулги для ВГАПС, НИИДПО, АкадемСити и других 📃

Практическое задание по дисциплине проверяется преподавателем.

Цель: формирование умения составлять программу обследования речи

Задание. Составьте программу обследования устной речи детей с различной речевой патологией.

Вид нарушения речи выберите в соответствии с первой буквой Вашей фамилии

В программу обследования должны входить следующие разделы:

Сбор анамнеза.
Строение органов артикуляции.
Артикуляционная моторика.
Звукопроизношение.

Фонематические процессы:

• 
  
  • фонематический слух.
  • звуковой анализ
  • фонематический синтез.
  • фонематические представления.

Интонационная сторона речи.
Словарный запас.
Грамматический строй.
Связная речь.

Рекомендации по составлению программы обследования.


Для каждого вида нарушения речи должна быть учтена специфика симптоматики этого нарушения.

Сбор анамнеза: надо составить опросник для родителей, позволяющий оценить особенности протекания беременности, родов, раннего психомоторного развития, доречевого и раннего речевого развития, особенности речевого окружения ребенка и др.

Строение органов артикуляции: надо составить схему обследования строения губ, языка, неба, челюстей. Указать какие могут быть варианты отклонений в строении этих органов.

Артикуляционная моторика: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий для обследования моторики всех подвижных органов артикуляции и в том числе мимической моторики.

Звукопроизношение: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал к заданиям для обследования всех звуков русской фонетической системы.

Фонематические процессы: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал для обследования фонематического слуха, звукового анализа, фонематического синтеза, фонематических представлений.

Интонационная сторона речи: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал к заданиям для обследования мелодики, тембра, ритма речи, высоты, силы голоса, логического ударения.

Словарный запас: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал к заданиям.


Грамматический строй: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал к заданиям для обследования навыков словообразования, словоизменения, согласования слов в предложении.

Связная речь: надо подобрать максимально полный комплект диагностических заданий и лексический материал к заданиям для обследования всех видов связной речи.Показать/скрыть дополнительное описание