o3 (997554), страница 3

Файл №997554 o3 (физика лабы 2 курс 3-й семестр (методички)) 3 страницаo3 (997554) страница 32015-11-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Равенство (4) можно записать в видеN αρ α P(7)n2 − 1 = A.=µkTПоказатель преломления воздуха незначительно превышает единицу (примерно на0,0003). Поэтому для воздуха можно положить n2 – 1 =2⋅(n - 1), тогда (7) запишется как( n − 1) = K = const ,N αρ(8)n−1= A= K ρ илиρ2µгде К – постоянная Гладстона – Дейла, а также( n − 1) = C = const ,αP(9)n−1== C ⋅ P или2kTPгде С – коэффициент пропорциональности между n и Р.

Изменение давления и соответствующее изменение показателя преломления также связаны линейно(10)∆n = C ∆ PОпределив экспериментально ∆Р и ∆n, по построенному графику ∆n = f(∆Р) найдем коэффициент пропорциональности С. Зная С, начальное давление Р0, найдем значение показателя преломления воздуха при этом начальном давлении и комнатной температуре как(11)n0 = 1 + C ⋅ P08Соотношения (8) и (9) применяют при экспериментальном изучении распределения плотности идавления газов, например, в аэродинамических и ударных трубах путем измерения показателяпреломления.Схема устройства интерференционного рефрактометра.Принципиальная схема устройства интерференционного рефрактометра, используемого вработе, показана на рис.5.

Свет от источника S проходит через коллиматор КЛ и далее идет параллельным пучком лучей к прозрачной пластине З, одна из граней которой является зеркальной(на рисунке показана штриховкой). Попадая на такую пластину, световой пучок разделяются надва почти равных по интенсивности пучка 1 и 2. Таким образом, от одного и того же источника SКЛЗ22S11121C2ZBAZОК12ПРис. 5получаются два когерентных пучка лучей, которые могут интерферировать между собой. проходит через камеру С. Камеры А и С заполнены воздухом при атмосферном давлении. Пучок 2дважды проходит через камеру В, давление в которой может отличаться от атмосферного.

Камеры А, В и С имеют одинаковую длину и закрыты пластинами Z. Оба пучка лучей, выйдя из камер В и С, вновь попадают на пластину З, и отразившись от ее граней, сходятся в один световойпучок. Этот световой пучок попадает в окуляр ОК с отсчетной шкалой, через который наблюдается интерференционная картина, представляющая собой чередование темных и светлых полос.Пучок 1 проходит через камеру А и затем, отражаясь от граней поворотной призмы П, Экспериментальная установка (см.

рис.6) состоит из интерференционного рефрактометра (интерферометра) F, водяного манометра М, микрокомпрессора Д, ресивера R, служащего для сглаживания пульсаций давления от микрокомпрессора. На корпусе интерферометра размещены штуцер1, с помощью которого камера В соединяется с ресивером R, окуляр 2 и штуцер 3, соединяющийкамеру В с манометром М. Микровинт 5 служит для перемещения интерференционной картиныв поле зрения окулярa.

С помощью переключателя 4 возможно перемещение воздушной камерыВ: положение «И» означает измерение, а положение «К» – контроль. Цифрой 6 обозначена осветительная лампа (источник света S).9Если закрыть кран К ресивера при работающем микрокомпрессоре, то давление в ресивереи одновременно в камере В интерферометра будет возрастать. Это приведет к изменению показателя преломления воздуха в камере В и, следовательно к сдвигу интерференционной картины,наблюдаемой через окуляр.МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА.1.

Включить источник света S интерферометра.2.Открыть кран К ресивера R и дождаться, пока давление воздуха в камере В интерферометра не станет равным атмосферному давлению, а разность уровней воды в коленах манометраМ не будет равна нулю.3. Вращением окуляра 2 добиться максимальной четкости видимой интерференционнойкартины и шкалы.4. Установить начало отсчета. Для этого переключатель 4 поставить в положение «К» и,наблюдая в окуляр за интерференционной картиной, медленным вращением микровинта 5 добиться совмещения наиболее темной полосы (для удобства отсчета) с нулевой отметкой шкалы.Перевести переключатель 4 в положение «И».5. Включить микрокомпрессор в сеть. При этом кран К ресивера должен быть полностьюоткрыт.6.

Постепенно закрывая кран К, добиться такой малой скорости смещения интерференционной картины, при которой можно успевать снимать и записывать показания h1 и h2 манометра,соответствующие сдвигу картины на полполосы, т.е. когда m равно 0,5; 1,0; 1,5; и т.д. Смещениекартины на полполосы означает, что в том месте, где была, например, темная полоса, появитсяРис.

6ближайшая к ней светлая полоса. Значения m и соответствующие этому значению показания манометр h1 и h2 занести в таблицу. Так как при закрытии крана К давление воздуха в камере В будет вoзрастать, необходимо следить за тем, чтобы не произошло выбрасывания жидкости из манометра.7. По формуле (6) определить изменение показателя преломления, соответствующее избыточному давлению ∆Р в камере В интерферометра, и результаты занести в таблицу.L=….… см, λ=….… мкм, Т=……К, Р0=…… мм рт.ст.m h2, ммh1,мм∆P=|h2-h1|, мм вод.ст.ΔP,мм.

рт.ст..Δnn0108. Построить график зависимости ∆n=f(∆P). По полученному графику определить значениекоэффициента пропорциональности С (см. формулу (10)).9. С помощью формулы (11) вычислить значение показателя преломления воздуха n0, отвечающего исходному атмосферному давлению Р0. Давление P0 определяется по шкале барометра,которая проградуирована в миллиметрах ртутного столба. Длина хода лучей в камере интерферометра В (удвоенная длина камеры) и длина волны света указаны на установке.10. Используя уравнения (8) и (9) и уравнение состояния идеального газа для связи ρ и T,получить расчетную формулу для постоянной Гладстонa-Дейла и вычислить ее значение длякомнатной температуры.ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТА.1.

Вычислить среднее арифметическое значение коэффициента С1 n< C >= ∑ C in i =1∆ niгде C i =, = 1, 2, …, n, здесь n – число опытов.∆ PiСравнить полученное значение с найденным из графикa.2. Вычислить полуширину доверительного интервала ∆С, принимая доверительную вероятность(надежность) Р=0,95. Значение коэффициента Стьюдента tn-1,P найти по соответствующей справочной таблице.3. Результат представить в виде С = <C>± ∆C, P=0,95, ε = ∆C/<C>.4. Для определения погрешности показателя преломления n воспользуемся правилом вычисления погрешностей косвенных измерений.

Так как показатель преломления связан с давлениемсоотношением n0=1+C⋅P0, то следовательно∂n 2∂n 2∆n = () ( ∆C )2 + () ( ∆ P )2 ,∂C∂P∂n∂nгде ∆Р -приборная погрешность барометра,= P0 ;=C.∂C∂P5. Результат представить в виде n0 ± ∆n.6. Произвести анализ и обработку результатов эксперимента методом статистического корреляционного анализа по компьютерной программе*, имеющейся в лаборатории физпрактикума.

Приэтом положить хi=∆Pi, yi=∆ni, проверить гипотезу о линейной зависимости между ∆n и ∆P припостоянной температуре; сделать выводы; найти коэффициент С.Контрольные вопросы.1. Что называется показателем преломления вещества? Чем определяется величина показателяпреломления? Выведите формулы (5).2. Какое явление называется интерференцией? При каком условии возможна интерференция?3. Каков принцип действия интерференционного рефрактометра?4. В чем состоит метод определения показателя преломления в данной работе?5.

Почему при изменении давления воздуха в камере В (рис.5) происходит сдвиг интерференционных полос?Литература1. Сивухин Д.В. Общий курс физики. Оптика. - М.: Наука, 1985.2. Савельев И.В. Курс общей физики. Книга 4. - М.: Наука, 1998.3. Еркович С.П. Применение регрессионного и корреляционного анализа для исследования зависимостей в физическом практикуме. Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 1994.*Компьютерную программу по обработке результатов измерений в соответствии с [3] составили студенты Д.

Масленников (факультет "Э") и Н.Бобров (факультет "МТ").

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
280,82 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее