Главная » Просмотр файлов » 341_4- Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.4_ (ред) Ефимов А.В, Поспелов А.С_2003 -432с

341_4- Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.4_ (ред) Ефимов А.В, Поспелов А.С_2003 -432с (987780), страница 12

Файл №987780 341_4- Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.4_ (ред) Ефимов А.В, Поспелов А.С_2003 -432с (Ефимов, Поспелов - Сборник задач по математике) 12 страница341_4- Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.4_ (ред) Ефимов А.В, Поспелов А.С_2003 -432с (987780) страница 122015-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Р(А/Нь) = Р (вторая вытянутая карта той же масти, причем ее 14 — )с достоинство оцениваетсн не ниже, чем в Й + 1 очко) = 51 в силу формулы классической вероятности. Безусловные вероятности гипотез 1 Р(Нь) = — в силу равновероятности событий Нь — — (вытянуть карту 13 произвольной масти, оцениваемую в я очков). Применяя формулу полной вероятности (14), получим Р (А) = ~ ~Р (Нь) Р (А/Нь) = — ~~ 1 14 — /с 2 э=э э=э Еще более простой путь решения получается, если ввести следующее разбиение множества й в данном эксперименте: (Нь) (й = 1, 2), где Нг —— (обе вынутые карты одной масти), Нэ = (две карты разной масти).

Очевидно, что Р (А/Нэ) = О, поэтому вторая гипотеза исключается 12 4 вз формулы полной вероятности и Р (Нэ) = — = — (первая карта мо- 51 17 жет быть произвольной масти, вторая должна быть той же масти, что н первая). Пусть теперь выполнено событие Нэ, т.е. обе карты одной масти. Тогда та из них, которую извлекали второй по счету, должна быть старше первой. Но в силу равиовероятности исходов ьь = (вторан карта старше первой) и ыэ = (первая карта старше второй) в этом вспомогательном эксперименте получаем Р (А/Н~) = 0,5, поэтому 4 1 2 Р (А) = Р (Н~) Р (А/Н~) = — — = — .

1> 17 2 17 18.237. Программа экзамена содержит 30 различных вопросов, из которых студент Иванов знает только 15. Для успешной сдачи вкзамена достаточно ответить на 2 предложенных вопроса или на один из них и на дополнительный вопрос. Какова вероятность того, что Иванов успешно сдаст экзамен? 18.238. Из множества чисел Е = (1, 2, ..., и) наудачу последовательно и без возвращения извлекают два числа.

Какова вероятность того, что первое число больше второго не менее, чем на цэ (О < т < я — 1)? 18.239. На шахматную доску ставят наудачу двух слонов, белого и черного. Какова вероятность того, что слоны побьют друг друга? Гл. 18. Теория вероятностей 52 Р (Н«) Р (А(Н«) Р (А) (15) где Р(А) = ~ Р(Н,)Р(А(Н«) — полная вероятность осуществления «=1 события А. Формула Байеса позволяет «переоценить» вероятность каждой из гипотез после постуцления новой «информации«относительно осуществления тех или иных наблюдаемых событий. Пример 18.

В условиях эксперимента, описанного в примере 16, случайно выбранный из партии транзистор был признан дефектным. Какова вероятность того, что на самом деле транзистор исправен? а В обозначениях примера 16 требуется вычислить Р (Нэ/А) (апостериорную условную вероятность гипотезы Нэ). По формуле Байеса Р(Нг) Р(А(Нэ) О 9'О 03 Р (А) 0,122 Таким образом, апостериорная условная вероятность того, что транзистор на самом деле исправный, если известно, что он был признан дефектным, существенно меньше априорной вероятности гипотезы Нэ, что явилось следствием поступившей информации.

С 18.242. В урне лежит шар неизвестного цвета — с равной вероятностью белый или черный. В урну опускается один белый шар и после тщательного перемешивания наудачу извлекается один шар. Он оиазался белым. Какова вероятность того, что в урне остался белый шар? 18.239 (1). Из полного набора домино, содержащего числа О, 1, 2, ..., я наудачу отбирают 2 кости. Какова вероятность, что нх можно приставить друг к другу? 18.240*~. В урне находится 7 белых и 3 черных шара.

Три игрока по очереди извлекают по одному шару, отмечают цвет и возвращают шар обратно. Выигрывает тот, кто первым достанет черный шар. Найти вероятность выигрыша для каждого из игроков, если игра может продолжаться неограниченно. 18.241. Студент Иванов знает только 10 из 25 экзаменационных билетов.

В каком случае шансы Иванова получить известный ему билет выше: когда он подходит тянуть билет первым или вторым по счету? 10. Формула Байеса. Пусть (Нм Нэ, ..., Н„) — разбиение множества й лля данного эксперимента, интерпретируемое как совокупность гипотез по отношению к интересующему нас событию А. Пусть эксперимент проведен и стало известно, что событие А осуществилось. Какова послеопьатнал (аяос«периорнал) вероятность осуществления гипотезы Н«при условии, что событие А имело место? Ответ дается формулой Навеса З 1. Случайные события 53 18.243.

На вход радиолокационного устройства с вероятностью 0,8 поступает смесь полезного сигнала с помехой, а с вероятностью 0,2 — только помеха. Если поступает полезный сигнал с помехой, то устройство регистрирует наличие какого-то сигнала с вероятностью 0,7; если только помеха, — то с вероятностью 0,3. Известно, что устройство зарегистрировало наличие какого-то сигнала. Найти вероятность того, что в его составе есть поле9ный сигнал. 18.244. Прибор состоит из двух последовательно включенных узлов.

Надежность (вероятность безотказной работы в течение времени Т) первого узла равна 0,9, второго — 0,8. За время испытания прибора в течение времени Т зарегистрирован отказ прибора. Найти вероятности следующих событий: А1 — — (отказал только первый узел), Аэ = (отказали оба узла). 18.245. В условиях эксперимента, описанного в примере 12, найти условную вероятность Р (А/В), считая известной условную вероятность Р (В/А) и применяя формулу Байеса. 18.246. В коробке находятся две неотличимые по внешнему виду и по весу игральные кости: одна правильная, с одинаковыми вероятностями выпадения всех шести цифр при случайном подбрасывании; другая неправильная, с неравномерным распределением массы по объему. При случайном подбрасывании неправильной игральной кости шестерка появляется с вероятностью 1/3, единица — с вероятностью 1/9, остальные цифры выпадают с одинаковой вероятностью.

Наудачу извлеченная из коробки игральная кость была подброшена, и в результате выпало б очков. Найти вероятность того, что была подброшена правильная игральная кость. 18.247. Три стрелка производят по одному выстрелу в одну и ту же мишень. Вероятности попадания в мишень при одном выстреле для каждого из стрелков соответственно равны ры рэ и рз. Какова вероятность того, что второй стрелок промахнулся, если после выстрелов в мишени оказалось две пробоины? 18.248.

Однотипные приборы выпускаются тремя заводами в количественном отношении п1, пэ . яз, причем вероятности брака длЯ этих заводов соответственно Равны Ры Рч и Рз. ПРибоР, пРиобретенный научно-исследовательским институтом, оказался бракованным. Какова вероятность того, что данный прибор произведен первым заводом (марка завода на приборе отсутствует)? 18.249. Число бракованных микросхем на 1000 априори считается равновозможным от 0 до 3. Наудачу опробованы 100 микросхем, оказавшихся исправными.

Какова вероятность, что все схемы исправны? Гл. 18. Теория вероятностей 54 18.250. В группе из 25 человек, пришедших сдавать экзамен по теории вероятностей, имеется 10 отличников, 7 подготовленных хорошо, 5 — удовлетворительно и 3 человека плохо подготовлены. Отличники знают все 25 вопросов программы, хорошо подготовленные — 20, подготовленные удовлетворительно — 15 и плохо подготовленные знают лишь 10 вопросов. Вызванный наудачу студент ответил на два заданных вопроса. Найти апостериорные вероятности гипотез: Н~ = (студент подготовлен отлично или хорошо), Нэ — — (студент подготовлен удовлетворительно), Нз = (студент подготовлен плохо).

Особое значение приобретает формула Байеса для таких экспериментов, в которых гипотезы Нь непосредственно не наблюдаемы, хотя априорные вероятности Р (Нь) и соответствующие условные вероятности Р(А/Нь), lс = 1, ..., я, известны из дополнительных опытов. Такая ситуация может иметь место, например, если отсутствует прибор, позволяющий регистрировать факт осуществления данных гипотез, или же если применение прибора для регистрации осуществления гипотез приводит к разрушению предмета наблюдения (разрушающий контроль). Для подобных экспериментов переоценка вероятностей гипотез после опыта может быть проведена на основании наблюдаемого события А, тесно связанного с гипотезами.

Такой подход часто используется в задачах медицинской и технической диагностики. П р н м е р 19. Изучается три вида дефектов запоминающих устройств, выполненных на интегральных схемах: дефекты схем обрамления (гипотеза Ны Р (Н~) = 0,1), дефекты, вызванные паразитными связями между ячейками (гипотеза Нж Р (Нэ) = 0,6), и дефекты адресных шин (гипотеза Нз, Р(Нз) = 0,3). Диагностика запоминающих устройств производится с помощью набора тестов Тм Тж ..., Т„, каждый из которых проверяет определенное состояние ячейки памяти.

Наблюдаемый результат — состояние выбранной ячейки по отношению к каждому тесту. Пусть диагностика произведена, и наблюдался некоторый результат (произошло событие А). Йзвестно до опыта, что Р(А/Н~) = 0,4, Р(А/Нэ) = 0,2, Р(А/Нэ) = 0,3. Установить, какая из гипотез имеет наибольшую апостериорную вероятность (т.е. какой из дефектов наиболее вероятен). о Вычислим сначала полную вероятность осуществления события А. Используя данные задачи и применяя формулу (14), получим Р(А) = ~ ~Р(Нь) Р(А/Нь) = 0,25.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,79 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее