Главная » Просмотр файлов » Баскаков С.И. Электродинамика и распространение радиоволн (1992)

Баскаков С.И. Электродинамика и распространение радиоволн (1992) (977984), страница 54

Файл №977984 Баскаков С.И. Электродинамика и распространение радиоволн (1992) (Баскаков С.И. Электродинамика и распространение радиоволн (1992)) 54 страницаБаскаков С.И. Электродинамика и распространение радиоволн (1992) (977984) страница 542019-02-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

Падение плоской волны на плазменное полупространство под критическим углом Пример 14.4. Плоская волна падает на слой Е ионосферы с электронной концентрацией Лг,=10н м — ' под углом ту=60'. Определить наибольшее значение частоты 1,„, при котором еще наблюдается полное отражение от слоя. Для данного ионосферного слоя плазменная частота =898 110ы=2.84.10а Гц=2.84 МГц. Заданный угол падения станет критическим на частоте 1,„, которая удовлетворяет урав- нению з)п 60'=)/3!2.=)т 1 — (2.84 10е/У )е.

Решив это уравнение, получаем Г, =5.68 МГц. Заметим еще раз, что при наклонном падении плазменный слой способен отражать колебания более высоких частот по сравнению с теми, которые полностью отражаются при нормальном падении. Пример 14.5. Иоиосферный слой Р с концентрацией электронов Л,= 101з м-' располагается на высоте Л=400 км от поверхности Земли. Найти наивысшее значение частоты поля ) ,„, которое еще обеспечивает полное отражение электромагнитной волны от этого слоя. Обращаясь к чертежу, представленному на рис.

14.5, можно заметить, что угол падения волны на слой р будет наибольшим в том случае, когда луч падаю1цей волны АС направлен по касательной к земной поверхности, гроведенной в точке А, где раз- 14.3. Влилние троиосферы и ионосферы 295 мешен передатчик. Так как ОА=ОВ=6370 км (радиус Земли), ВС=Ь=400 км (высота слоя г), а треугольник ОАС прямоугольный, то ОА 6З7О з1п р= — = — =0.941, ОС 6770 откуда ср=70'.

Ос ... э.....о но си'с Ф ..:.:::.-:"-"-'' .': . и Уанаарера Рис. 14.5. К примеру Рис. !4.6. Реальные траентории 14.5 лучей в неоднородной ионосфере Плазменная частота слоя 7'„,=8.98 МГц. Поэтому искомая частота есть корень уравнения У1 — (8 98/7' .,)'=0.941 из которого легко находим, что 1 .,=27 МГц. Все волны с более высокими частотами ни при каких условиях не смогут отражаться от ионосферы. Итак, ионосфера Земли представляет собой природное «зеркало», полностью возвращающее в приземное пространство все радиоволны с частотами ниже 16 — 20 МГц.

Отражение радиоволн от ионосферы было теоретически предсказано в 20-х годах Хевисайдом и Кенелли. Практическое использование этого явления дало возможность в последующие десятилетия широко развить сети радиовещания и радиосвязи. В заключение отметим, что использованная нами модель ионосферного отражения, в рамках которой реальный ионизированный слой с плавным изменением электронной концентрации условно заменяется полубесконечной однородной плазменной средой, является весьма упрощенной. На самом деле траектории лучей в ионосфере выглядят приблизительно так, как это показано на рис.

14.6, т. е, представляют собой гладкие кривые. Методы построения лучевых траекторий в неоднородной среде подробно изу- чаются в гл. 17. Глава 44. Распространение радиоволн в земных условиях Укажем также на то, что процесс распространения радиоволн в ионосфере сопровождается затуханием из-за соударений электронов с нейтральными атомами н молекулами. Этот вопрос рассматривался нами в гл. 5. Если длина ионосферного участка трассы распространения радиоволн оказывается значительной, то дополнительный вклад в общее затухание может составить единицы и даже десятки децибел. 14.4.

Формула идеальней радиосвязи. Мнелеаель ослабления Рирл Пер.рав» 4игз (14.10) Естественно считать, что передающая антенна ориентирована в пространстве таким образом, что максимум ее излучения наблюдается в направлении иа точку размещения приемной антенны. Тогда фактическое значение плотности потока мошности от передатчика вблизи антенны приемника составит В данном параграфе изучаются общие закономерности, позволяющие связать между собой мощности, излучаемую передатчиком на одном конце радиолинин, и мощг ность, поступающую на вход приемни- ка на другом ее конце. л и Пусть А и  — точки размещения передатчика и приемника соответстРис.!4.7. Идеальная рядно- венно (рис. 14.7). Символом г обозна- линия чим длину отрезка АВ.

Передатчик излучает гармонические колебания с заданной длиной волны ).. Известна также эффективная (действующая) мощность Р.,„, развиваемая передатчиком на зажимах своей антенны. Считается, что средой распространения служит вакУУм (или воздУх) с паРаметРами ео, 1с„так что омические потери на трассе распространения радиоволн отсутствуют. Ставится задача определить мощность Р.„поступающую в приемник. Первым шагом на пути решения этой базовой задачи будет следующий мысленный эксперимент. Предположим, что передающая антенна представляет собой гипотетический изотропный излучатель, создающий однородные сферические волны с одинаковым значением амплитуды в пределах каждого волнового фронта.

Такой подход уже использовался нами в $ 13В прн изучении направленных свойств элементарного электрического излучателя. Модуль вектора Пойнтинга на удалении г от передатчика при этом составит 14.4. Формула идеальной радиосвязи ~поп'ппьп и„= 4иез (14.11) 4иАпв пф Рп = Лз (14.12) Совершенно аналогично вычисляют параметр Р,рп, поскольку антенные устройства являются обратимыми системами и с одинаковой эффективностью работают как на прием, так и на передачу. Мощность, поступающая в приемник, Р„= — П, Ап,ф.

(14.13) Воспользовавшись соотношениями (14.11) и (14.12), представим формулу (14.13) так: 1Л~в 1 пп — ~ прпРпр~~прп ~ 4ие 1 (14.14) Равенство (14.14) получило название формулы идеальной радиосвязи. Эта формула достаточно хорошо описывает энергетические соотношения в радиоканале при отсутствии дополнительных потерь за счет среды распространения. где Р.„— коэффициент направленного действия (КНД) передающей антенны. Мощность, поступающую в приемник, проще всего вычислить, предположив, что приемная антенна принадлежит к классу так называемых апертурных антенн.

Так в радиотехнике называют антенны, у которых можно четко выделить конечную поверхность, которая ориентирована перпендикулярно вектору Пойнтинга падающей волны и «собирает» энергию волнового электромагнитного поля, Именно так выглядят наиболее распространенные в СВЧ- диапазоне зеркальные, линзовые и рупорные антенны. Пусть А,п — площадь поверхности приемной антенны, называемая также площадью ее раскрыва. Строгий анализ, проводимый в курсе антенных устройств (15], показывает, что «сбор» всей мощности, проходящей через раскрыв, принципиально невозможен и так называемая эффективная площадь раскрыва Апр,ф всегда меньше, чем Ап,.

Например, для весьма распространенных на практике зеркальных параболических антенн обычно считают, что Апр. пф=0.54 Апр. Оказывается, что КНД приемной антенны Р„п связан с ее эффективной площадью соотношением Глава !4. Распространение радиоволн в земных условиях 298 Пример 14.6. Космическая линия связи имеет протяженность 400 км. Мощность передатчика 80 Вт, длина волны 3 см.

Антенны приемника и передатчика идентичны и представляют собой параболические зеркала диаметром ! м. Определить мощность, поступающую на вход приемника. Геометрическая площадь каждой антенны А=0.785 м', эффективная площадь А,ф=0.54А=0.424 м'. В соответствии с (14.12) значение КНД каждой антенны с1=12.56 0.424/(0.03)'=5900.

Подставив полученные цифры в формулу (14.14), находим, что мощность сигнала на входе приемника радиолинии Р„,=10-' Вт. Оценивая реальное качество работы радиоканала, следует иметь в виду, что на входе приемника неизбежно присутствует шум, эффективная мощность которого 1см. формулу (13.58)] Р =*нТ Ц пропорциональна шумовой температуре приемника Тиь приведенной к его входу, а также полосе пропускания приемника А1.

Числовое значение параметра Т„зависит как от конструкции входных цепей приемника, так и от уровня шумового сигнала, поступающего в антенну. В СВЧ-днапазоне основную роль играют шумы от радиозвезд, радиогалактик н других внеземных источников. Современные приемники сантиметрового диапазона имеют шумовую температуру от нескольких десятков до нескольких сотен кельвин. В диапазонах гектометровых и декаметровых волн основную роль играют шумы промышленного происхождения, а также импульсные помехи из-за грозовых разрядов в атмосфере.

Соответствующая шумовая температура в неблагоприятных условиях может достигать уровня нескольких миллионов кельвин и даже более. Пример 14.7. Космическая радиолиния снабжена антеннами и передатчиком, описанными в условиях примера 14.6. Используется приемник с шумовой температурой 150 К. Линия предназначена для передачи телевизионного изображения среднего качества и имеет полосу пропускания шириной 4 МГц. Вычислить длину трассы г, при которой мощность принятого сигнала в 10 раз превышает мощность шума, т. е.

отношение сигнал/шум т7=Ри,!Р, =10. В рассматриваемой системе мощность шума, приведенная ко входу приемника, Р =1.38.10 — ".150 4.10'=8.28 10-" Вт. Чтобы реализовать заданное отношение сигнал/шум, мощность принятого сигнала Р„р должна составить 8.28 10 м Вт. 44 Д Распространение радиоволн различнык диапазонов 299 Чтобы учитывать влияние среды распространения, в формулу (14.14) принято вводить так называемый лчножитель ослабления Р и записывать ее так: Л пи=~ прпГдпропрп Л 4нг / (14.15) Если, например, распространение радиоволн происходит в среде с погонным затуханием Л, дБ1км, то, очевидно, множитель ослаб- ления Р = 10 — гидо, (14.16) где г — длина трассы, км.

Если, например, А=О.З дБ/км (типичное погонное затухание сантиметровых волн в дожде средней интенсивности), г=50 км, то в соответствии с формулой (14.16) г"= =0.031, что свидетельствует о достаточно сильном ослаблении амплитуды сигнала в точке приема. Понятие множителя ослабления широко используется при инженерном расчете самых разнообразных радиолиний. В частности, с помощью такого множителя принято описывать потери не только за счет поглощения радиоволн, но и за счет дифракции волн на разнообразных препятствиях. 44.5.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее