Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971925), страница 37

Файл №971925 Диссертация (Социально-психологические особенности межэтнических установок в Сербии) 37 страницаДиссертация (971925) страница 372020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

- степень значимости различийЭтническиегруппыПозитивный опыт отношений180Выявлены значимые взаимосвязи межэтнических установок и позитивностипрошлого опыта взаимоотношений (см. таблицы в Приложении В).В группе сербов позитивный опыт взаимоотношений до и после конфликтаположительно взаимосвязан с ориентацией на мультикультурную идеологию(r=.236 и r=.250; р<0.001), этнической толерантностью (r=.169; р<0.01 иr=.197; р<0.001), антинационалистическими установками (r=.159; р<0.01 иr=.225; р<0.001), социальной близостью (r=.115; р<0.05 и r=.191; р<0.01),позитивностью межэтнических установок (r=.118; р<0.05 и r=.192; р<0.01), иотрицательно с мигрантофобией (r=-.166; р<0.01 и r=-.276; р<0.001), стратегиямиисключения (r=-.224; р<0.01 и r=-.144; р<0.05) иплавильного котла (r=-.199;р<0.01 и r=-.121; р<0.05).

Кроме того, позитивный опыт общения до конфликтаотрицательно взаимосвязан со стратегией сегрегации (r=-.124; р<0.05), ипосле конфликта отрицательно взаимосвязан с националистическими установками(r=-.270; р<0.01) и положительно с нейтральными (r=.286; р<0.01). Это говорито том, что благоприятные межэтнические контакты в прошлом нейтрализируютзначимость этничности и снижают националистические установки.В группе бошняков позитивный опыт взаимоотношений до и послеконфликта положительно взаимосвязан с антинационалистическими установками(r=.214; р<0.05 и r=.244; р<0.01), нейтральными установками (r=.197; р<0.05 иr=.259; р<0.01), позитивностью установок (r=.366 и r=.407; р<0.001) и социальнойблизостью (r=.359 и r=.399; р<0.001) и отрицательно с патриотическимиустановками (r=-.191 и r=-.200; р<0.05), стратегией сепарации (r=-.357 и r=-.410;р<0.001) и мигрантофобией (r=-.244; р<0.01 и r=-.211; р<0.05).В группе хорватов позитивный опыт взаимоотношений после конфликтаотрицательно взаимосвязан с националистическими установками (r=-.199; р<0.05),и стратегией сепарации (r=-.206; р<0.05).Таким образом, у сербов и бошняков позитивный опыт взаимоотношенийдо и после конфликта взаимосвязан с этнической толерантностью, социальнойблизостью, позитивностью межэтнических установок, антинационалистическимии нейтральными установками.

И наоборот, отсутствие опыта или прекращение181отношений у всех групп взаимосвязано со стратегией сепарации/сегрегации,а у сербов и бошняков и с мигрантофобией.Принятие ответственности своей группы за случившийся конфликтизмерялось с помощью двух вопросов.Первыйвопроскасалсяролинационализмагрупп,участвовавшихв конфликте. Испытуемым следовало оценить насколько национализм своей идвух других этнических групп был причиной возникновения межэтническогоконфликта. Данный вопрос направлен на выяснение того, каким образомиспытуемые воспринимают распределение ответственности между группами,участвующими в конфликте, а особенно роли собственной группы в нем.

Оценкапроводилась с помощью пятибалльной шкалы: 1 – нет, 2 – скорее нет, 3 – и да инет, 4 – скорее да, 5 – да.Как свидетельствуют данные, представленные в Таблице 32, сербынаименьшую оценку дали национализму своей этнической группы (М=3,14),а наибольшую хорватам (М=3,95). Национализм бошняков занимает среднююпозицию между ними (М=3,74).Бошняки наименьшую оценку дали национализму своей группы (М=2,43),а наибольшую сербам (М=4,13).

Национализм хорватов занимает среднююпозицию (М=3,76). Бошняки также больше обвиняют другие группы в конфликте,но меньше признают вину собственной.Хорваты наименьшую оценку дали национализму своей группы (М=3,36)и бошнякам (М=3,39), а наибольшую сербам (М=3,89).Выявлены значимые различия между оценками национализма собственнойгруппы и оценками, которую они получают от других групп.Бошняки и хорваты считают национализм сербов причиной конфликтабольше, чем это сербы признают (М=4,13 и М=3,89>M=3,14; Sig.=0,000; p<0.001).Бошняки и хорваты практически единого мнения о национализме сербов.Значимых различий в их оценках не обнаружено.Значимых различий не обнаружено между оценками сербов и бошняковхорватского национализма.

Они больше считают национализм хорватов причиной182конфликта, чем хорваты это признают (М=3,95>M=3,36; Sig.=0,000; p<0.001и М=3,76>M=3,36; Sig.=0,032; p<0.05).Сербы и хорваты больше считают национализм бошняков причинойконфликта, чем последние это признают (М=3,74 и М=3,39>M=2,43; Sig.=0,000;p<0.001). При этом сербы больше считают национализм бошняков причинойконфликта, чем хорваты (М=3,74>M=3,39; Sig.=0,027; p<0.05).Все группы в определенной степени признают роль национализмасобственной этнической группы в возникновении этнического конфликта.Сербы и хорваты не делают большой разницы между группами, тогда каку бошняков более выраженная иерархия в оценках национализма: национализмсербов занимает первое место, хорватов второе, а роль национализма своейэтнической группы скорее отрицается.Второй вопрос касался признания наличия военных преступников средипредставителей собственной этнической группы.

Согласно исследованиям,проведенным в Сербии, такое признание способствует примирению междугруппами, так как имплицитно говорит о принятии групповой ответственностиза возникновение конфликта [136, 263].В нашем исследовании, сербы и хорваты в большинстве случаев (88,3% и91,4%) признают наличие военных преступников среди своей этнической группы,тогда как чуть больше половины бошняков (56%) отрицает их наличие.Признание наличия военных преступников среди своей группы и оценкароли национализма своей группы в конфликте составляют один показатель –принятие ответственности за конфликт.

Выявлены значимые взаимосвязи этогопоказателя с межэтническими установками (см. таблицы в Приложении В).В группе сербов принятие ответственности положительно взаимосвязанос ориентацией на мультикультурную идеологию (r=.250; p<0.001), этническойтолерантностью (r=.297; p<0.001), антинационалистическими (r=.267; p<0.001) инейтральными и установками (r=.131; p<0.05), стратегией мультикультурализма(r=.242; p<0.001), социальной близостью (r=.409; p<0.001) и позитивностьюустановок(r=.288;p<0.001).Принятиеответственностиотрицательно183взаимосвязано с националистическими (r=-.272; p<0.001) и патриотическимиустановками (r=-.264; p<0.001), мигрантофобией (r=-.350; p<0.001), стратегиямиплавильного котла (r=-.168; p<0.01) и исключения (r=-.134; p<0.05).В группе бошняков принятие ответственности положительно взаимосвязаносантинационалистическими(r=.240; p<0.01)и нейтральнымиустановками(r=.244; p<0.01) и социальной близостью (r=.259; p<0.01) и отрицательновзаимосвязано со стратегией сепарации (r=-.198; p<0.05).В группе хорватов принятие ответственности положительно взаимосвязанос ориентацией на мультикультурную идеологию (r=.305; р<0.01).Таким образом, принятие ответственности своей группы за случившийсяконфликт наиболее значимые связи имеет в группе сербов и бошняков,где показано, что принятие ответственности положительно взаимосвязанос социальной близостью и нейтральным или отрицательным отношениемк этничности.

Кроме того, у сербов и хорватов принятие ответственностивзаимосвязано с ориентацией на мультикультурную идеологию, а у сербов оноотрицательно связано с проявлениями национализма и патриотизма. По мнениюученых, принятие ответственности является основой для примирения [136; 253].Готовность к примирению измерялась с помощью вопроса о том, возможнали совместная жизнь сербов, бошняков и хорватов. Ответы оценивалисьпо пятибалльной шкале.Данные, представленные раньше в Таблице 32, показывают, что готовностьисследуемых групп к примирению выражена на среднем уровне (сербы: М=3,24;бошняки: М=2,97; хорваты: М=3,55), при этом у хорватов больше, чем у сербов(Sig.=0,006; p<0.01) и бошняков (Sig.=0,000; p<0.001), и у сербов больше, чему бошняков (Sig.=0,012; p<0.05).Анализ отдельных ответов на вопрос о возможности примирения,представленный в Таблице 33, свидетельствует о том, что около половиныиспытуемых во всех группах считают, что сербы, бошняки и хорваты могут житьдруг с другом без взаимных оскорблений и конфликтов, если создать условиядля воспитания толерантных взаимоотношений (49,7% сербов; 43,5% бошняков184и 50,5% хорватов).

К тому же, группы согласны, что для этого должнопройти еще много времени (23,7% сербов; 24,3% бошняков и 29,5% хорватов).Часть испытуемых считает, что примирение уже произошло, при этом большесербов (11,1%) и хорватов (15,2%), чем бошняков (7,8%). Большой процентбошняков (19,1%) считают, что примирения быть не может, так как конфликтзабыть нельзя. С ними согласно 6,3% сербов и 0% хорват.Таблица 33Сравнительный анализ ответов на вопрос о возможности примирения, в %В какой-то мере да,Да, но для этогоНет, этого Нет, мы никогдаесли создать условияДа, это уже должно пройтине хочет нине должныдля воспитанияслучилосьеще многоодна иззабыть этоттолерантныхвременисторонконфликтвзаимоотношенийсербы11,123,749,79,26,3бошняки7,824,343,55,219,1хорваты15,229,550,54,80Мыисследоваликакимобразомданныйпоказательвзаимосвязанс межэтническими установками (см.

Таблицы в ПриложенииВ).В группе сербов готовность к примирению положительно взаимосвязанас ориентацией на мультикультурную идеологию (r=.246; p<0.001), этническойтолерантностью (r=.337; p<0.001), антинационалистическими (r=.203; p<0.001) инейтральнымиустановками(r=.220;p<0.001),позитивностьюустановок(r=.391; p<0.001) и социальной близостью (r=.354; p<0.001), и отрицательновзаимосвязана с националистическими (r=-.359; p<0.001) и патриотическимиустановками (r=-.234; p<0.001), мигрантофобией (r=-.323; p<0.001), стратегиейсегрегации (r=-.153; p<0.01) и плавильного котла (r=-.180; p<0.01).В группе бошняков готовность к примирению положительно взаимосвязанас социальной близостью (r=.209; p<0.01), и отрицательно со стратегией сепарации(r=-.188; p<0.01).В группе хорватов, готовность к примирению положительно взаимосвязанас антинационалистическими (r=.206; p<0.01) и нейтральными установками(r=.247; p<0.01).185Таким образом, готовность к примирению взаимосвязана с нейтральнымотношениемк этничности и социальной близостью с другими этническимигруппами.

Можем заключить, что позитивный опыт взаимоотношений до и послеконфликта, принятие ответственности за конфликт и готовность к примирениювзаимосвязаны с позитивными межэтническими установками, социальнойблизостью и толерантностью. Данные взаимосвязи наиболее выражены у сербов,и частично у этнических меньшинств.Проделанный анализ, позволил нам заключить, что между межэтническимиустановками и социально-психологическими факторами имеется множествозначимых взаимосвязей. Чтобы определить какие из них являются надежнымипредикторами межэтнических установок в Сербии, мы провели регрессионныйанализ. В качестве независимых переменных выступали общие показателиэтническойигражданскойидентичности,религиознаятолерантность,религиозная дистанция, глубина межэтнических контактов, субъективное чувствосвязи с другими этническими группами, воспринимаемая дискриминация, чувствокультурной безопасности, позитивность отношений до и после конфликта,принятие ответственности за конфликт, готовность к примирению.Вкачествезависимыхпеременныхвыступалиэтноспецифическиеустановки (социальная дистанция, позитивность межэтнических установоки стратегии взаимодействия), так как они являются наиболее значимымидля нашего исследования, ибо отражают межэтнические установки междуконкретными группами.Регрессионный анализ показал, что социально-психологические факторыявляются надежными предикторами этноспецифических установок (см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,86 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее