Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958483), страница 7

Файл №958483 Диссертация (Рязанский текст в древнерусском летописании XIII-XVI веков) 7 страницаДиссертация (958483) страница 72020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Трофимова рассматривает воинскую повесть в летописных статьях«Повести временных лет», Киевской, Галицко-Волынской, Новгородской I летописи и во владимиро-суздальской летописной традиции, отмечая основные поэтические особенности жанра, типологию и эволюцию. Анализируя воинскую повесть, она обращает внимание на позицию автора, событийный и информативныйтипы воинского повествования, новые художественные явления в воинской повести конца XIII–XV веков. На примере «Повести о разорении Рязани Батыем»,«Сказания о Мамаевом побоище», «Повести о взятии Царьграда», «Казанской истории» Н.В. Трофимова показала путь развития жанра воинской повести, эволюционное совершенствование системы образов, усложнение композиции и многообразие поэтических особенностей [220]. Большая часть ее работ посвящена вопросам стилистики воинских повестей, а также сопоставлению редакций разныхлетописных сводов, комментированию авторской позиции летописца – свидетеляпроисходящего [176–181].В отечественной медиевистике, обращавшейся к жанру летописи начиная сXVIII века и по настоящее время, отмечается необходимость изучения русскоголетописания, его историко-культурного значения на протяжении разных периодовдревнерусской эпохи; указывалась важность общерусской летописной традиции иместных течений в развитии древнерусского летописания (киевского и южнорусского, новгородского и севернорусского, владимиро-суздальского, галицковолынского и др.), значимость которых наиболее явно проявилась в процессе развития летописного дела на Руси.

Особое место в этом процессе занимает и рязанское летописание.33Как было выявлено отечественными исследователями, местные традиции влетописании складывались в разные эпохи, от XII до XIV века. По мере движениярусских княжеств к единодержавному укладу (от XV до XVII столетия), летописисоединялись в объемные общерусские своды, в пределах которых сочетались отдельные источники и локальные особенности летописных текстов переплеталисьс общерусскими сложившимся жанровыми канонами.Каждый исследователь отечественного летописания XX - начала XXI векаобращает внимание на наиболее значительный, согласно его видению, аспект поэтики древнерусского произведения, раскрывая и анализируя его на примере различныхлетописныхтекстов,прослеживаяэволюциюлетописанияв определенных хронологических рамках.

Жанровый подход к анализу русскихлетописей позволил применить в исследовании основную классификацию формлетописного повествования Н.И. Прокофьева и Н.В. Трофимовой как наиболееперспективную для дальнейшей исследовательской работы. Для данного диссертационного исследования значимы труды отечественных медиевистов, позволивших проанализировать поэтику рязанского летописного текста, его связь с жанровыми канонами общерусских летописных сводов, особенности изображения рязанских князей и специфику батальных описаний, повествование о событиях,происходивших в Рязани или с участием рязанцев, а также пространственновременной образ рязанской земли.1.2.

Рязанский летописный текст как локальный текструсской словесности и проблемы его исследованияМысль о подвижности текстовых границ утвердилась и получила развитие всовременном региональном литературоведении: «В настоящее время отечественная наука все более склоняется к исследованию уникальности и самобытности составляющих страну регионов. Все глубже осознается индивидуальный характер исамобытность регионов в историко-культурном контексте» [156, с.

732].34Так,исследованияРязанскогокраяотраженывтрудахпо литературоведению, краеведению, провинциальной историографии, архивномуи музейному делу, культурологии и регионоведению. К разным аспектам изучения рязанской истории, литературного краеведения обращались авторы научнопопулярных сборников 1990–2010-х годов, справочных материалов Рязанской энциклопедии, монографий «Рязанский край в историко-литературном контекстеРоссии» (2012), «Рязанский край в контексте русской литературы: региональныйаспект исследования» (2017), а также сборников материалов историкокраеведческих конференций и семинаров разных лет («Яхонтовские чтения», «Рязанская земля в прошлом, настоящем и будущем», «Рязанская земля: история,культура, общество» и др.).

Тем не менее в настоящее время отмечается недостаточная изученность рязанского текста и творчества рязанских авторов разныхстолетий, являющихся значимой частью истории российской провинции и национальной культуры и нуждающихся в полных и разносторонних исследованиях вусловиях современной отечественной науки.Сегодня в развитии государства и культуры особое место отводится такимпонятиям, как «провинция» и «столица» / «центр»; осознанию провинциальнойсреды и ее связи со столичным локусом, их взаимодействию и отличию посвященцелый ряд работ.

Понятия «провинция» и «центр» переосмысливаются следующим образом: « <…> провинция – явление, производное от центра, но не вторичное по отношению к нему, в интерпретации провинциальности акцентируетсямомент самоценного бытия» [57, с. 69]. В то же время следует отметить, что понятие«провинция»исследователиинтерпретируютпо-разному.Так,С.А. Жадовская говорит о «малом городе» или провинции как о локусе или культурном топосе: «Под провинцией как объектом исследования большей частью,если не всегда, имеют в виду не русскую деревню, не дворянское поместье илиусадьбу, а именно провинциальный город.

Именно формат провинциального города делает его уникальной площадкой может быть и не гармонизированного, нопропорционального взаимодействия того, что идет сверху, из Центра, и того, что35менее ярко заметно, но традиционно, исконно – от земли, от народной жизни»[209, с. 41-42]. Н.Ю. Деткова, обращаясь к шадринскому тексту, пишет о локальном тексте как о «системе семиотики текстов города: искусственно созданноготекста городом о себе самом, текста о городе глазами иногородних и поэтического текста о городе» [57, с.

68]; Н.В. Осипова, анализируя вятский текст, рассуждает об «определенной осмысленной топонимической данности, то есть тексте какметафоре культуры» [128, с. 178–179].Таким образом, все изучаемые в настоящее время провинциальные текстысосредоточены вокруг определенного локуса – местности, которой чаще всего является город, потому термин «локальный текст», как правило, оказывается связанс «городским текстом». Вместе с тем город является регионообразующим локусом, причем не только столичного / центрального концептуального значения (петербургский, московский), но и провинциального (пермский, крымский, вятский,орловский, ивановский, рязанский).

Это неслучайно, так как формирующаяся методология регионального литературоведения опирается на уже сложившиеся традиции: «Метод автохтонного описания региона востребован в литературоведческих и историко-культурологических исследованиях, подтверждающих, что русская культура – одна из самых провинциальных культур Европы (Н.К.

Пиксанов),а провинциальные литературы, в свою очередь, включают в себя мощные самоописания-содержательныеикультурнозначимыепроизведения(В.Л. Каганский)» [154, с. 49–54]. Феномен рязанской земли также понимаетсямногопланово: как провинциальный локус, представляющий нестоличную Россию на протяжении ряда веков, а также как край, который находится в непосредственной близости от столицы / центра, а во времена средневековья даже состоялв соперничестве с Москвой.

Это ставит проблему соотношения столицы и провинции / центра и периферии в культурном пространстве России, позволяет характеризовать пространство Рязанской земли при помощи понятий провинциальный / местный / локальный текст.36Первым из исследователей, кто выделил и ввел в научный оборот термин«локальный текст», был В.Н. Топоров [175]. Его литературоведческий подход основывается на основных положениях анализа петербургского текста, на примерекоторого он обозначил ряд условий, позволяющих называть совокупность литературных произведений, созданных в одной местности и об этой местности, локальным текстом: «1) наличие исходного мифа, лежащего в основе дальнейших художественных построений; 2) структурная важность места действия, единственновозможного для развертывания описанных событий и становящегося одним из«героев» литературного произведения; 3) «особый отпечаток», который носят насебе жители — литературные герои; 4) особые художественные характеристикигородского пространства» [175, с.

84]. Теория исследователя, ее концептуальныепозиции послужили основой для дальнейшего исследования локального текста иего модификаций как в пределах России, так и за ее границами.Культурологический подход в определении локального текста породил дискуссионные точки зрения. Так, В.В. Абашев обращает внимание на культурныеконстанты края: «Мы выходим к тому, чтобы все богатство и многообразие знаковых (текстовых) репрезентаций локуса объединить в рамках особого текстовогоединства, а именно локального текста <…> Локальный текст – это совокупностьгетеростереотипных и автостереотипных текстуальных воплощений локуса, имеющих неслучайный характер, в которых проявляются культурные константы края(или личное его восприятие), воспроизводящие образ места» [204, с.

17, 23].В связи с этим необходимо учитывать все возможные текстуальные воплощения,имеющиеотношениек культуреилитературеопределеннойместности.Н.В. Шмидт детализирует литературную составляющую понятия «место рождения текста», город, который является средоточием не только литературных произведений различных авторов и эпох, но и «неким сакральным топосом, на который накладывается сетка символико-мифологических представлений» [221, с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее