Главная » Просмотр файлов » Шмидт (ред) - Основы сенсорной физиологии - 1984

Шмидт (ред) - Основы сенсорной физиологии - 1984 (947487), страница 5

Файл №947487 Шмидт (ред) - Основы сенсорной физиологии - 1984 (Шмидт (ред) - Основы сенсорной физиологии - 1984) 5 страницаШмидт (ред) - Основы сенсорной физиологии - 1984 (947487) страница 52013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

4-17). Аналогичные поведенческие эксперименты могут использоваться для определения и других пороговых значений путем выработки подходящих условных рефлексов. Так, например, эта методика была использована для измерения зрительных порогов на различных длинах световых волн у млекопитающих, лягушек, рыб и даже осьминога, в результате чего оказалось возможным охарактеризовать кривые поглощения зрительных пигментов, имеющихся у этик животных.

Соответственно после выработки подходящих условных рефлексов можно определить и слуховые парогц или пороги различении высоты тона. Порог различения тона — это наименьшая разница в высоте (частоте) двух тонов, при которой эти тоны еще воспринимаются как различные. Таким образом, он характеризует способность отличать тоны друг от друга. Процедура измерения порогов различения тана по аналогии с процедурой получения кривой темновой адаптации на рис. 1-5,!!, грубо говоря, должна быть следующей: животное обучают выполнять действие А, когда оио слышит два одинаковых тона один за другим, и действие Б-когда два следующих друг за другом тона различны.

Стимул состоит из эталонного тона и последующего варьируемого и сравниваемого с первым тона. Система управления стимулом работает таким образом, что после действия А различие тонов увеличивается, а после дейс~вия Б — уменьшается. Таким образом, порог различения тона в области данного эталонного тона будет устанавливаться автоматически. Итак, вырабатывая подходящие условные рефлексы, можно осуществлять очень детальные исследования в области сенсорнозз физиологии животных.

Многие из действующих в сенсорной физиологии правил, которые будут представлены в следующем разделе как относящиеся к «субьективной сенсорной физиологии» человека, таким путем могут быть распространены на связь между стимулолз и поведением у животных; мы не имеем возможности упоминать здесь другие примеры. В области субъективной сенсорной физиологии обычно устанавливают связь между сенсорными стимулами и устными высказываниями об ощущениях и восприятии (рис. 1-3). Но речь не что иное, как форма поведения.

Таким образом, метод определения порогов различения тона, описанный в предыдущем абзаце, может быть одинаковым путем применен и к поведенческим экспериментам на животных, и к субъективной сенсорной физиологии человека. Действие А будет просто означать утверждение человека: «Я слышу один тон», а действие Б будет соответствовать заявлению: «Я слышу два тона». Так что формально естествоиспытатели могут рассматривать субъективную сенсорную физиологию как частную главу сенсорной физиологии поведения животных. Наши ощущения и восприятия сопровождаются осознанием нашей субъективности и личностности, и многие думаю~, что это составляет специфически человеческий аспект наших реакций на явления окружакзщей среды и на сенсорные стимулы (рис, 1-3). Мне как естествоиспытателю представляется очень трудным решить, свойственно ли и животным также некоторое осознание своей субъективности и личностности.

Но, если это имеет место, различие между предметом данного раздела и следующего за ним можно считать скорее количественным, чем качественным. В 1.4. Определите своими словами, что такое условный рефлекс. В 1.5. Какое из следующих утверждений можно приложить к процедуре выработки оперантного условного рефлекса?' а) Условный рефлекс подкрепляется вознаграждением правильных реакций.

б) Тестовый стимул сочетается с адекватным стимулом для врожденного (безусловного) рефлекса и благодаря повторению этой процедуры становится стимулом для условного рефлекса. в) При частом повторении условный рефлекс становится безусловным рефлексом. г) Условный рефлекс вырабатывается в процессе активной деятельности животного. В 1.б. Кривая научения для случая условного рефлекса а) представляет частоту ошибок как функцию трудности задачи; б) представляет частоту правильных реакций как функцию времени, в течение которого приобретается навык; в) сначала плоская, а затем круто поднимается; г) сначала поднимается круто, но в конечном итоге выходит на плато; д) может быть определена только для высших животных.

В 1.7. Какая (ие) из следующих процедур подходит (ят) для оценки разрешающей способности зрения кошек (минимального расстояния между двумя точками, при котором они могут восприниматься как отдельные)? (Кошку научили нажимать на рычаг А, когда она видит одну точку, и на рычаг Б, когда она видит две точки.) а) Программа 'работы управляющей стимулом аппаратуры такова, что пары точек с расстоянием, варьируемым в диапазоне от 0 до 5 мм, предъявляются в случайном порядке. Расстояние между точками, при котором кошка нажимает на рычаг А так же часто, как и на рычаг Б, и соответствует разрешающей способности для точек. б) Управляющая стимулом аппаратура работает таким образом, что при нажимании на рычаг А расстояние между точками, увеличивается, а когда кошка нажимает иа рычаг Б, это расстояние уменьшается. После большого числа испытаний разрыв между точками устанавливается на уровне, соответствующем разрешающей способности для точек. 22 Дж.

Дудел Л Общая сенсорная фа>иола ия, ясахофизияа 23 1.3. Измерение интенсивности ощущений. Психвфизика В субьвктивной сенсорной физиологии мы имеем дело с высказываниями, которые человек делает относительно внешних событий. Как экспериментаторы мы предъявляем ему специфические сенсорные стимулы и регистрируем, что он говорит. В тех пределах, в которых гипотезы, выдвигаемые на основе этих высказываний, проверяемы результатами следующих экспериментов, т.е.

до тех пор, пока эти гипотезы имеют возможность быть подтвержденными или отвергнутыми экспериментально (см. принцип опровержимости К.Р. Поппера), субъективная сенсорная физиология представляет собой область естественных наук; как таковая она часто называется нсихофизикой. Сенсорный опыт также можно трактовать способом более ориентированным на человеческую природу, как это делается в гештальт-психологии, эстетике или гносеологии. Здесь мы будем рассматривать только психофизическую сторону субъективной сенсорной физиологии.

С точки зрения методологического подхода к субъективной сенсорной физиологии мы можем в принципе игнорировать все, что мы знаем об органах чувств, рецепторах и мозговых центрах,— наш интерес направлен целиком на реакцию человека, испытуемого на сенсорный стимул. Тем не менее, субъективная н объективная сенсорная физиология взаимно обогащают друг друга в чрезвычайной степени. Большинство вопросов, поставленных в обьективной сенсорной физиологии, первоначально были сформулированы в фазе открытий в субъективной ветви исследований; во многих областях эти два подхода дают результаты, которые могут быть сопоставлены, и часто новые данные, полученные в объективных экспериментах, могут быть проверены путем постановки субьективных опытов.

Оставшаяся часть этой главы может служить лишь кратким введением в общую субьективную сенсорную физиологию. В главах, касаюшихся отдельных органов чувств, будут представлены конкретные результаты из области субъективной сенсорной физиологии. Здесь мы рассмотрим лишь несколько принципов и проиллюсгрируем их примерами. В этом разделе мы будем обращать особое внимание на измерение интенсивности ощущений, а в следующем вернемся к пространственным и временным аспектам. Субьективные измерения. В объективной сенсорной физиологии как сила стимула, так и амплитуда реакции могут быть измерены физическими или химическими способами. Так, например, интенсивность вкусового стимула может быть задана в виде концентрации стимулирующего вещества в растворе, в миллимолях на литр, а реакция на стимул может быть определена как частота потенциалов действия в нерве, идущем от языка.

В противоположность этому в субъективных экспериментах невозможно использовать физические или химические измерительные системы для установления интенсивности ощущения, порождаемого стимулом. Следовательно, нужно ввести новую систему субьективных измерв»ий. Любая система измерений должна иметь определенную элементарную единицу и фиксированную процедуру, посредством которой определенное число таких единиц может быть приписано величине, которая должна быть измерена.

Следовательно, для различных ощущений должны быть установлены подходящие единицы. Одна из таких субъективных единиц, часто используемая, это абсолютный порог ощущения; она берется в качестве эталонной интенсивности ощущения, и другие степени ощущения выражаются числами, показывающими, во сколько раз они превосходят это пороговое ощущение. Но эталонное ощущение можно также установить, взяв в качестве единицы ощущения тот уровень, который порождается каким-то определенным стимулом. Теперь мы опишем три важных метода, используемых для количественного описания интенсивности ощущения. Оценка отношения интенсивности ощущения к эталонному. Один из возможных способов определения интенсивности ощущения — это определение по оценке испытуемого, во сколько раз данное измеряемое ощущение больше, чем эталонная единица ощущения. Поскольку эта процедура включает определение отношения между ощущением и единицей ощущения, она также называется установлением шкалы отношений.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,93 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6606
Авторов
на СтудИзбе
296
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее