Главная » Просмотр файлов » 1625914757-8aba282c54d2a3a371a92e361d6fe93d

1625914757-8aba282c54d2a3a371a92e361d6fe93d (843812), страница 19

Файл №843812 1625914757-8aba282c54d2a3a371a92e361d6fe93d (Методичка Воробьев, Жарков) 19 страница1625914757-8aba282c54d2a3a371a92e361d6fe93d (843812) страница 192021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Во-первых,можно провести разделение на основании того, переходит ли оперон подвлиянием внешнего сигнала из неактивного состояния в активное (индукция) или наоборот (репрессия). С другой стороны, можно выделить операторы, регулируемые транс-действующими репрессорами (отрицательныйконтроль) или транс-действующими активаторами (положительный контроль). Например, в E. coli индукция с отрицательным контролем действует в случае SOS-оперона или лактозного оперона, а индукция с положительным контролем – для катаболитной репрессии.

Важным регулятороминдукции и репрессии практически всегда служат малые молекулы, связывающиеся с регуляторными белками; в случае индукции эти малые молекулы называются индукторами, а в случае репрессии – корепрессорами.Лактозный оперон состоит из 4-х генов – lacI, lacZ, lacY и lacA. Три последних гена транскрибируются с одного промотора в составе единоймРНК, с которой транслируются три полипептидных цепи. Эти гены являются структурными, их продукты принимают участие в метаболизмелактозы: -галактозидпермеаза LacY отвечает за транспорт -галактозидов(в том числе лактозы) в клетки, -галактозидтрансацетилаза LacA катализирует перенос ацетильной группы с ацетил-CoA на -галактозиды, а галактозидаза LacZ расщепляет дисахарид лактозу до моносахаридов глюкозы и галактозы. Все эти белки необходимы для эффективного использования лактозы в качестве источника энергии, если в среде для роста бактерий отсутствует глюкоза.

Если лактозы в среде нет, затраты клетки на синтез белков лактозного оперона не окупаются. В этом случае лактозныйоперон репрессирован и его гены не экспрессируются; в таком состоянии вклетке находится около 5 молекул LacZ. Через 2–3 мин после добавления в126среду лактозы их число достигает 5 000. Переключение между репрессированным и активированным состояниями оперона зависит от продуктарегуляторного гена lacI – белка Lac-репрессора (рис. 146).

Lac-репрессорпредставляет собой тетрамер из идентичных субъединиц LacI, которыйсвязывается с опраторной последовательностью (O1) в области (–5)–(+21)гена lacZ и препятствует инициации транскрипции. Кроме этого, в областях (–83) и (+410) расположены еще две таких последовательности, O2 иO3, которые также ингибируют транскрипцию. С каждой операторной последовательностью симметрично связываются две субъединицы Lacрепрессора; сами операторы представляют собой палиндромные последовательности (диада). Если в среде присутствует лактоза, она связывается сLac-репрессором, что изменяет его конформацию и приводит к потереспособности связываться с оператором и к диссоциации уже связанных сДНК молекул репрессора из комплекса с оператором.

При этом происходит индукция транскрипции генов lacZYA. Связывание лактозы с Lacрепрессором происходит по механизму аллостерического контроля с положительной кооперативностью, т. е. связывание молекулы лактозы однойиз субъединиц облегчает связывание последующих молекул лактозы другими субъединицами; это приводит к тому, что изменение конформациирепрессора в ответ на повышение концентрации лактозы происходит оченьрезко.

При снижении уровня лактозы репрессия возобновляется, и поскольку мРНК генов lacZYA очень нестабильна (среднее время деградации2 мин), продукция белков лактозного оперона быстро прекращается.Мутации в элементах лактозного оперона служат примером того, как вживых системах могут возникать явления аллельной доминантности и рецессивности.

Например, существуют мутации операторной последовательности (Oc), при которых оператор более не способен связываться сLac-репрессором, и экспрессия генов lacZYA постоянно активирована. Такие мутации будут являться доминантными (цис-доминантными, так какони затрагивают цис-элемент оперона) по отношению к оператору дикоготипа, поскольку, если в одной клетке одновременно присутствуют геныlacZYA с оператором дикого типа и эти же гены с Oc-мутантным оператором, экспрессия генов lacZYA будет все равно идти с промотора с мутантным оператором. Существует также мутация гена lacI (lacI–d), при которойпроизводятся молекулы LacI, образующие с нормальными мономерамиLacI тетрамер, не способный связываться с оператором.

Аллель lacI–d тожебудет доминантным (транс-доминантным) по отношению к нормальномуаллелю lacI, поскольку, если в одной клетке одновременно присутствуютгены lacI–d и lacI, нормального репрессора образовываться не будет, и фенотипически ген lacI не будет проявляться. С другой стороны, существуютмутации гена lacI (lacI–), при которой производятся молекулы LacI, не образующие тетрамеров вообще. Аллель lacI– будет рецессивным (транс127рецессивным) по отношению к нормальному аллелю lacI, поскольку, еслив одной клетке одновременно присутствуют гены lacI– и lacI, с копии генадикого типа образуется нормальный тетрамерный репрессор.Рис.

146. Организация lac-оперона и его регуляторных последовательностейРис. 147. Катаболитная репрессияКатаболитная репрессия – процесс регуляции генов, ответственных заутилизацию многих сахаров (лактоза, галактоза, арабиноза и др.) как источника энергии. Несмотря на свое название, катаболитная репрессия на128самом деле представляет собой индукцию с положительным контролем(рис. 147).

При высоком содержании глюкозы в среде в клетке по довольносложному механизму поддерживается низкий уровень 5’3’циклоаденозинмонофосфата (cAMP), важной малой регуляторной молекулы. При снижении содержания глюкозы уровень cAMP повышается. cAMPсвязывается с белком CAP (catabolite activator protein), который в своюочередь связывается со специфическими элементами ДНК в промоторныхучастках генов катаболитного оперона. Это связывание облегчает инициацию транскрипции РНК-полимеразой. Следует заметить, что сайты связывания белка CAP находятся и в промоторном участке генов lacZYA; такимобразом, один и тот же ген может входить в состав нескольких оперонов.Рассмотрим, наконец, как различные процессы регуляции транскрипции могут интегрироваться в единую сеть, обеспечивающую переключение сложных биохимических процессов, на примере выбора между литическим и лизогенным путем развития бактериофага .

Геном фага  в фаговой частице состоит из линейной двуцепочечной ДНК (которая замыкается в кольцо вскоре после попадания в клетку E. coli) и содержит несколько десятков генов. По времени экспрессии после заражения клеткихозяина эти гены делятся на предранние, ранние и поздние (рис. 148). После заражения бактериофаг может развиваться по литическому пути (активная репликация внутри клетки, сборка фаговых частиц и их выход слизисом клетки) и по лизогенному пути (интеграция фаговой ДНК в ДНКклетки-хозяина и ее существование там неограниченное время в виде профага с возможностью позднейшего вырезания из геномной ДНК и перехода в литический цикл).

Продукты предранних и ранних генов фага  и ихвзаимодействие с клеткой-хозяином определяют, по какому пути пойдетразвитие.В центральной части линейной ДНК фага содержатся два промотора,PR и PL, ориентированные в разные стороны. Эти промоторы узнаютсябактериальной РНК-полимеразой, и непосредственно после заражения сних экспрессируются два предранних гена – N (с промотора PL) и cro (спромотора PR). Транскрипция с промотора PL терминируется на терминаторе t L1, а с промотора PR – на терминаторе tR1.

Продукт гена N являетсяантитерминатором, предотвращающим терминацию на tL1 и tR1, что даетвозможность транскрипции ранних генов, расположенных за этими терминаторами. Ранние гены O и P отвечают за репликацию вируса, а продуктраннего гена Q также является антитерминатором, который позволяетподдерживать синтез РНК с промотора PR1, расположенного между генамиQ и S. С промотора PR1 экспрессируются гены, отвечающие за сборку фаговой частицы и лизис клетки. Таким образом поддерживается литическийпуть развития.129Рис.

148. Общая структура и порядок экспрессии генома фага Если геном бактериофага уже существует в форме профага, лизогенноесостояние может поддерживаться неограниченное время. Это обеспечивается продуктом гена cI, расположенного между промоторами PR и PL(рис. 149). Белок cI представляет собой димерный репрессор, похожий наLac-репрессор или LexA-репрессор. Он связывается с операторными последовательностями (OR и OL) в районе промоторов PR и PL и препятствуетинициации транскрипции предранних генов, не позволяя таким образомначать реализацию литической программы развития. Транскрипция самогогена cI при поддержке лизогенного состояния происходит с промотораPRM, который частично перекрывается с промотором PR, но направлен впротивоположную сторону. Для промотора PRM связывание димера cI служит не ингибирующим, а активирующим сигналом, облегчая инициациютранскрипции.

Однако мРНК cI, синтезируемая с промотора PRM, неэффективно транслируется, поскольку ее 5’-нетранслируемая область очень коротка и не содержит последовательности Шайн – Дальгарно, необходимойдля связывания рибосом (см. разд. «Синтез белка по матрице РНК»). Поэтому уровень синтеза белка cI низок, хотя и достаточен для поддержанияуже наступившего лизогенного состояния.Рис. 149. Структура регуляторного участка генома фага Каким же образом осуществляется выбор между литическим и лизогенным путями развития? Он зависит от продукта гена cII, первого из ран130них генов, лежащих за терминатором tR1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее