Главная » Просмотр файлов » Физиология подводного плавания

Физиология подводного плавания (831098), страница 22

Файл №831098 Физиология подводного плавания (Водолазные спуски и их медицинское обеспечение.) 22 страницаФизиология подводного плавания (831098) страница 222021-02-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В этом случае уменьшение полей зрения связано с размерами иллюминатора или очков и расстоянием от них до глаза.Наличие воздушной прослойки между водой и преломляющими средами глаза нарушает привычные представления о местоположении ивеличине предметов, находящихся в воде. Нарушение пространственного зрения связано с тем, что световые лучи, переходя из водной среды в воздушную, претерпевают преломление (явление рефракции), врезультате чего предметы в воде воспринимаются увеличенными и приближенными примерно на 1/4 (рис. 54), а при наблюдении сверху кажутся приподнятыми.86Рис. 54.

Кажущееся изменение размеров и местоположения:1 — предмет, 2 — мнимое изображение предметаРасстояния между различными объектами воспринимаются неизменными. Расположение и величина предметов под водой после некоторой тренировки оцениваются более верно, чем при первых погружениях, что обусловлено образованием новых условнорефлекторных связей.В исследованиях Б.И.Шанахина (1971) с участием 52 спортсменовподводников (включая 40 мужчин) в возрасте от 15 до 25 лет и старшепосле выполнения упражнения по подводному плаванию выявлено отсутствие изменений поля зрения и понижение внутриглазного давления на 1-2 мм рт.ст. у большинства спортсменов (у 41 человека), чтоявляется положительным фактором, так как понижение внутриглазногодавления или сохранение его исходных величин создает благоприятные условия для ликвидации кислородного голодания, испытываемого тканями глаз, когда спортсмен находится под водой.2.1.8.

Влияние водной среды на функции слухового анализатораФункция слухового анализатора во время пребывания водолаза подводой изменяется в связи изменением соотношения между воздушнойи костной проводимостью звуковых волн к внутреннему уху, а также сизменением скорости распространения звука в воде.В воздушной среде у людей с нормальным состоянием звукопроводящего аппарата воздушная проводимость значительно преобладает надкостной. При погружении человека в воду на первое место выступаеткостная проводимость.

Это происходит в результате того, что акустическое сопротивление воды приближается к акустическому сопротивлению тканей организма, а потому при переходе звуковых колебанийиз воды на кожный покров и кости черепа их потери значительно меньше, чем в воздушной среде. В связи с этим воздушная проводимость вводе практически исчезает. Сохраняются лишь слабые звуковые колебания, передаваемые водой воздушной прослойке, остающейся в наружном слуховом проходе.87Преобладание той или иной звукопроводимости зависит от типа водолазного снаряжения. При погружении под воду в вентилируемомскафандре с металлическим объемным шлемом, заполненным воздухом, звук воспринимается путем воздушной проводимости. Если голова подводного пловца или водолаза непосредственно соприкасается сводой или применяется плотно прилегающий шлем, то звук передается во внутреннее ухо посредством костной проводимости.Поглощение звука в воде весьма незначительно.

Отсюда большаядальность его распространения в воде по сравнению с воздухом. Источник звука мощностью 1 кВт слышится под водой на расстоянии до35—40 км, в то время как на воздухе источник звука мощностью 100 кВтслышится на расстоянии до 15 км.Поскольку звук распространяется в воде с меньшими потерями, чемв воздухе, при одной и той же физической силе звука он должен был быдоходить на более далекое расстояние, чем на поверхности.

Однако уводолаза, одетого в скафандр, при переходе звуковой волны из водычерез металл в воздушное подшлемное пространство значительная частьзвуковой энергии теряется вследствие отражения звука. Кроме того,наличие в воде подводных объектов и фитопланктона сильно мешаетраспространению звука. Хорошему восприятию звука мешает такжешум воздуха, подаваемого для вентиляции скафандра. Поэтому, несмотря на лучшие условия проведения звука под водой, в ряде случаев звукодной и той же силы в водной среде водолаз будет слышать даже хуже,чем в воздушной.Звуки, генерируемые под водой, резко ослабляются при переходе ввоздушную среду атмосферы.

Переход звука из воздушной среды в водную сопровождается еще большей потерей звуковой энергии, так как99,9 % ее отражается от раздела двух сред. Вследствие этого непосредственная связь между водолазом и персоналом, обеспечивающим спуск,без специальных технических средств невозможна.Производимые под водой звуки могут быть восприняты человеком,частично погруженным в воду. При этом костная проводимость будеттем больше, чем меньше будет расстояние между погруженными частями тела и головой. Наибольшее усиление звука произойдет при погружении нижней части головы. При переходе звука из одной средыв другую меняется его частота.

Характерно, что человек, погруженныйв воду по шею, услышит дважды одиночный звук удара по металлическому предмету, частично погруженному в воду: первый короткий звук сболее высоким тоном — подводный звук и второй, более длительный инизкочастотный — надводный.Определение человеком направления на источник звука в воздушной среде основано, во-первых, на разности времени прихода звука вправое и левое ухо, во-вторых, на изменении интенсивности звука, воспринимаемого каждым ухом при различных углах поворота головы, втретьих, на разности фаз звуковой волны.

Лица, имеющие нормальный слух, могут определять местоположение источника звука с достаточно большой точностью. После некоторой тренировки средняя ошиб88ка у большинства людей не превышает 3°, что соответствует разницеприхода звука в правое и левое ухо в 3 • 10-5 с.

У некоторых людей этаточность может доходить до 1°.В водной среде условия для определения направления на генераторзвука менее благоприятны, чем в воздушной. Вода является хорошимпроводником звука. Средняя скорость распространения звука в морской воде составляет 1510-1550 м/с при 17 °С, а в пресной воде - 1497м/с при 25 °С, т.е. скорость звука в воде примерно в 4,5 раза больше, чемв атмосфере (331 м/с при О °С, 346 м/с при 25 °С).

Поэтому при одной итой же частоте колебаний длина звуковой волны увеличивается в 4—5раз. Соответственно должна возрастать и величина ошибки с 3 до 1215°. Однако наблюдения за водолазами показывают, что вместо этих теоретически ожидаемых значений величина ошибки достигает 80—100° идаже 180°.

Причина добавочной ошибки заключается в наличии вокругголовы объемного шлема, а при использовании мягкого шлема или непосредственном воздействии воды — в преобладании костной проводимости. Независимо от положения тела относительно источника звуказвуковые волны доходят до обоих ушей практически одновременно. Звуквоспринимается как бы слышимым со всех сторон или как бы происходящим внутри шлема. Даже у опытных водолазов отклонение от фактического направления на источник звука может составлять 90—100°. Нарушение бинаурального восприятия звука затрудняет ориентацию. Этозначительно усложняет операции по поиску под водой источников излучения (буи, «черные ящики», учебные торпеды и т.д.).2.1.9.

Влияние водной среды на функции проприоцептпивногои кожного анализаторовИзменения функций проприоцептивного и кожного анализаторов уводолазов связано с уменьшением веса тела в водной среде (гипогравитацией), увеличением сопротивления плотной среды при движениях, использованием специальных грузов для погашения положительной плавучести, обжатием участков тела гидростатическим давлением,повышенной по сравнению с воздухом теплопроводностью и рядомдругих факторов.Выраженные изменения происходят в деятельности двигательногоанализатора.

Резкое уменьшение веса тела в воде вызывает изменениеафферентной импульсации от механо- и проприорецепторов кожи,мышц и суставов, что приводит к снижению чувствительности центровдвижения. На фоне значительного ухудшения временных и пространственных характеристик движения силовые показатели изменяютсяотносительно мало, особенно при значительных усилиях. При компенсации гипогравитации грузами, адекватными типу снаряжения и способу его использования, пространственные характеристики движениймогут быть почти полностью восстановлены.

Высокая пластичностьнервной системы позволяет организму водолаза или подводного пловца после соответствующей тренировки приспособиться к условиям вод12-469619ной среды. Чем больше стаж работы в водной среде, тем меньше нарушаются функции двигательного анализатора, а водолаз чувствует большую уверенность при различных ситуациях под водой. При одинаковом стаже работы известное значение имеют также уровень физического развития и степень физической подготовленности.

У водолазов испортсменов-подводников высокой квалификации проприоцептивнаячувствительность нарушается меньше, чем у неподготовленных лиц.Под водой изменяется также характер импульсов, поступающих в центральную нервную систему от кожных рецепторов. При погружениях вводу, имеющую температуру ниже 18 °С, особенно сильному раздражению подвергаются холодовые рецепторы кожного анализатора. Отмечается также повышение порогов болевой чувствительности, поэтомучеловек не всегда замечает повреждения тела, которые могут возникнуть во время его нахождения под водой.2.2.

Физико-химические и физиолого-гигиеническиехарактеристики газов и дыхательных газовых смесей,применяемых для водолазных спусков на глубины до 60 мДля спусков водолазов на малые и средние глубины используютсякислород, 40 %-ная кислородно-азотная смесь (40 % КАС) и воздух.Кислород применяется в снаряжении с замкнутой схемой дыхания дляпроведения спусков на глубины до 20 м и в барокамере под давлениемдо 2 кгс/см2 (20 м вод.ст.).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее