Главная » Просмотр файлов » 1612726855-66ce2678ed92310585f0bb1a36623206

1612726855-66ce2678ed92310585f0bb1a36623206 (828576), страница 9

Файл №828576 1612726855-66ce2678ed92310585f0bb1a36623206 (Алексеева, Кутненко - Учебное пособие) 9 страница1612726855-66ce2678ed92310585f0bb1a36623206 (828576) страница 92021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Если симплекс-таблица двойственно допустима, то КОНЕЦ (получено оптимальное решение).Шаг 2. Иначе выбрать ведущий столбец s по правилу: z0 s < 0 ,s Î{1,K, n} .Шаг 3. Если {i | zis > 0, i Î {1, K, m}} ¹ Æ , то выбрать ведущую строку r поправилу:z r0z= min{ i 0 | zis > 0, i Î {1,K, m}} ,z rszisиначе КОНЕЦ (задача неразрешима из-за неограниченности целевойфункции).Шаг 4. Преобразовать симплекс-таблицу, положить s ( r ) := s и перейти нашаг 1.Шаги с 1-го по 4-ый образуют одну итерацию симплекс-метода. Обоснование шага 1 содержится в лемме 4, а шага 3 – в леммах 5 и 6.

Из доказательства леммы 6 также следует, что при элементарном преобразовании сохраняется прямо допустимость симплекс-таблицы.В данном алгоритме не описан 0-ой шаг, а именно, способ построения начальной симплекс-таблицы. Предполагается, что известно начальное б.д.р.Реализация 0-го шага содержится в параграфе 4 при описании двухфазногосимплекс-метода.При выполнении шагов 2 и/или 3 выбор ведущего столбца s и/или ведущей строки r может оказаться неоднозначным.

Существуют разные правилавыбора ведущего элемента. Ограничимся теми правилами, которые приводятк детерминированному алгоритму решения задач ЛП.При выборе ведущего столбца используются следующие способы:а) правило Данцига, которое заключается в выборе s с минимальнымz 0s < 0 ;44б) правило Блэнда, которое состоит в выборе наименьшего s такого, чтоz 0s < 0 .При выборе ведущей строки используются следующие способы:а) правило Блэнда: выбрать строку r с минимальным номером базиснойпеременной s (r ) , удовлетворяющей условиям шага 3;б) лексикографическое правило, описанное в параграфе 3: выбрать строку1r , для которой векторa r лексикографически минимален среди векторовzrsüì 1í a i | zis > 0, i Î {1,K, m}ý .þî zisНе всегда выбор ведущего элемента можно свести к последовательномувыбору сначала ведущего столбца, а затем ведущей строки.

Примером является правило наибольшего улучшения, в котором требуется выбрать такой ведущий элемент, для которого достигается максимальное уменьшение целевойфункции.Следующий пример демонстрирует работу описанного алгоритма.Пример 3. Решить задачуw( x ) = - x1 - 2 x2 - 3 x3 + x4 ® minx1 - 3x2 - x3 - 2 x4 = -4 ,x1 - x2 + x3 = 0 ,x j ³ 0, j = 1,2,3,4 ,взяв в качестве исходного решения точку x = (0,1,1,0)T .Решение. Таблица, соответствующая нулевому шагу, может быть поìæ - 3 öæ - 1ö üстроена следующим образом.

Так как столбцы { A2 , A3} = íçç ÷÷çç ÷÷ ý линейîè - 1 øè 1 ø þно независимы, то имеем базис B 0 = ( A2 , A3 ) . Выразим базисные переменныеx2 и x3 из ограничений равенств через небазисные переменные x1 и x4 . Получим:x2 - 1 / 2 x1 + 1 / 2 x4 = 1 ,x3 + 1 / 2 x1 + 1 / 2 x4 = 1 .Исключим базисные переменные из целевой функции, выразив ее только через небазисные переменные:w( x) = - x1 - 2(1 / 2 x1 - 1 / 2 x4 + 1) - 3(-1 / 2 x1 - 1 / 2 x4 + 1) + x4 == -5 - 1 / 2 x1 + 7 / 2 x4 .Представим это равенство в удобном виде:- w - 1 / 2 x1 + 7 / 2 x2 = 5 .Симплекс-таблица имеет такой исходный вид:45-wx2x3511x1-1/2-1/21/2x2010x3001x47/21/21/2Базис не является двойственно допустимым, так как элемент z01 = -1 / 2отрицателен. Рассматриваемый базис невырожденый ( z10 = 1 , z20 = 1 ), и,следовательно, значение целевой функции можно улучшить.

Взяв в качествеведущего первый столбец ( s = 1 ), находим ведущую строку: r = 2 , так кактолько z21 = 1 / 2 > 0 . Преобразовав исходную таблицу с ведущим элементомz21 , получим новый базис B1 = ( A1, A2 ) и таблицу-wx2x3622x1001x2010x3112x4411Так как таблица является двойственно допустимой, то базис B1 оптималени в соответствии с таблицей получаем, что x * = ( 2,2,0,0)T и w( x * ) = -6 , таккак x * = ( z20 , z10 ,0,0) T , w( x* ) = - z00 .Обоснование конечности симплекс-метода зависит от того, является лизадача вырожденной или невырожденной, а также от используемого в алгоритме способа выбора ведущего элемента.

В прямо допустимой симплекстаблице всегда выполняются строгие неравенства zi 0 > 0 , i = 1, K , m , а в силувыбора ведущего элемента справедливо z 0s < 0 , z rs > 0 . Поэтому при элементарном преобразовании таблицы элемент z 00 обязательно увеличивается,то есть значение целевой функции при переходе к новому б.д.р. строгоуменьшается. Это гарантирует неповторяемость встречающихся в ходе алгоритма базисов. И, как следствие, конечность числа итераций. Очевидно, чтоданный вывод не зависит от используемого способа выбора ведущего элемента.В вырожденной задаче величина z r 0 может оказаться равной 0.

В лемме 6отмечалось, что в этом случае элементарное преобразование не приводит кновой вершине, а лишь изменяет форму представления исходной вершины,то есть ее базис. При этом нельзя исключить, что цепочка из нескольких последовательных тривиальных преобразований может привести к уже встречавшемуся базису, то есть алгоритм будет неограниченное число раз повторять данный цикл преобразований. Такое явление называется зацикливанием.Этого можно избежать, используя правило Блэнда, а также лексикографиче-46ское правило выбора ведущей строки. Этот вариант симплекс-метода описывается в третьем параграфе.

Там же приводится пример, демонстрирующийзацикливание. Правила Данцига и наибольшего улучшения зацикливание неустраняют.§ 2. Модифицированный симплекс-методВ описанной в предыдущем параграфе реализации симплекс-метода накаждой итерации пересчитывается вся симплекс-таблица размера(m + 1) ´ (n + 1) . Однако так как она определяется выбором базиса, то при выполнении алгоритма нет необходимости в информации обо всей таблице.

Если число столбцов в матрице ограничений значительно больше числа еестрок, то можно понизить трудоемкость симплекс-метода, храня и преобразуя матрицу размера (m + 1) ´ ( m + 1) . В литературе [7] этот алгоритм известенпод названием модифицированного симплекс-метода или алгоритма с обратной матрицей.Пусть B – произвольный базис канонической задачи (1)-(3),æ 0 cB c N öA= çç÷÷ – расширенная матрица условий задачи, тогда симплексèb B N øтаблица T , соответствующая базису B , имеет видæ - c B -1b 0 c - c B -1N öBNB÷.T =çç÷-1-1B Nè B b EøЛегко проверить, чтоT = MA ,(11)æ1 - c B B -1 ö÷ – матрица, обратная к расширенной базисной матрицегде M = çç 0 B -1÷èøæ1 c öB = çç B ÷÷ .è0 B øПусть симплекс-таблица T ¢ получена в результате элементарного преобразования симплекс-таблицы T по следующим формулам:zis z rjzij¢ = zij , i¹r,z rszij¢ =zrjzrs47, i=r.Введем обозначения mir = - zis / zrs , m rr = 1 / zrs .

Тогда T ¢ = M rsT , гдеæ1 0 K m 0 r K 0 öç÷ç 0 1 K m1r K 0 ÷M rs = ç.MMMM ÷ç÷ç 0 0 K m K1 ÷mrèøИтак, T ¢ = M rsT = M rs MA = M ¢A , где M ¢ = M rs M . Следовательно, достаточно пересчитывать на каждой итерации матрицу Mразмера(m + 1) ´ (m + 1) и хранить матрицу A . Требуемые элементы симплекстаблицы вычисляются по формуле (11) по мере необходимости на шагах 1-3симплекс-метода.§ 3. Лексикографический прямой симплекс-методВ первом параграфе было отмечено, что в вырожденных задачах при детерминированном правиле выбора ведущего элемента может наблюдатьсязацикливание алгоритма симплекс-метода, то есть появляется возможностьвозвращения к базису, который уже встречался.

Приведем пример, иллюстрирующий эту ситуацию.Пример 4. Решить задачуw( x ) = - x 3 + x 4 - x5 + x 6 ® minx1 + x 3 - 2 x 4 - 3 x 5 +4 x6 = 0,x 2 + 4 x3 - 3x 4 - 2 x5 + x 6 = 0,x3 + x 4 + x5 + x 6 + x7 = 1,x j ³ 0, j = 1,2, K,7.Решение. Нетрудно заметить, что в качестве исходного можно выбрать базис B 0 = ( A1 , A2 , A7 ) , при этом имеем базисное допустимое решение x = (0,0,0,0,0,0,1)T . Данное решение, очевидно, вырожденное.

Так какбазисные переменные x1 , x 2 и x7 не содержатся в целевой функции и равенства имеют требуемый для построения симплекс-таблицы вид, то сразу получаем симплекс-таблицу:-wx1x2x70001x10100x20010x3-114148x41-2-31x5-1-3-21x61411x70001Выбираем s = 3 , r = 1 и переходим к базису B1 = ( A2 , A3 , A7 ) , при этомбазисное решение не изменится, так как z 01 = 0 :-wx3x2x70001x111-4-1x20010x30100x4-1-253x5-4-3104x654-15-3x70001Выбираем =r 2 и переходим к базису B 2 = ( A3 , A4 , A7 ) .

Базисноеs 4, =решение вновь не изменится:-wx3x4x70001Здесь можно взятьтаблица:-wx5x4x70001x11/5-3/5-4/57/5x21/52/51/5-3/5x30100x40010x5-212-2x62-2-36x70001s = 5 , r = 1 . Базису B 3 = ( A4 , A5 , A7 ) соответствуетx1x2-1-3/52/51/512/5-3/51/5x321-22x40010x50100x6-2-212x70001с тем же базисным решением.Теперь возьмем s = 6 , r = 2 . Получим базис B 4 = ( A5 , A6 , A7 ) и таблицу-wx5x6x70001x1-1/51/52/5-3/5x2-1/5-4/5-3/57/5x3-2-3-26Базисное решение и здесь не изменилось.49x4221-2x50100x60010x70001Пусть теперь s = 1 , r = 1 . Новый базис B 5 = ( A1 , A6 , A7 ) с соответствующей таблицей и тем же решением:-wx1x6x70001x10100x 2 x3-1 -5-4 -1514-1 -3x4410-34x515-23x60010x70001Выбрав s = 2 , r = 2 , придем к базису B 6 = ( A1 , A2 , A7 ) = B 0 , то есть произошел возврат к исходному базису.

Решение получить не удалось.Для того чтобы гарантировать конечность симплекс-метода в вырожденных задачах, необходимо исключить возможность подобного зацикливания.Таким свойством обладает упоминавшееся выше правило Блэнда. Также зацикливание можно предотвратить при использовании лексикографическойпроцедуры выбора ведущей строки.Определение 10. Ненулевой вектор a = ( z0 , z1, K, zn ) лексикографическибольше нуля ( a f 0 ), если первая отличная от нуля компонента положительна, то есть z p > 0 , где p = min{i | i Î {1,K, n}, zi ¹ 0} .Пусть a ¢ , a ¢¢ Î R n +1 . Говорят, что вектор a ¢ лексикографически большевектора a ¢¢ ( a ¢ f a ¢¢ ), если a ¢ - a ¢¢ f 0 . Тем самым на R n +1 определено отношение линейного порядка, так что в любой конечной совокупности векторов {a i } имеется лексикографически минимальный вектор, обозначаемыйlex min{a i } .Определение 11.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее