Главная » Просмотр файлов » nekrasov_l_a__skvortsov_yu_a_organizatsi a_i_planirovanie_mashinostroitelnogo_pro izvodstva

nekrasov_l_a__skvortsov_yu_a_organizatsi a_i_planirovanie_mashinostroitelnogo_pro izvodstva (818850), страница 3

Файл №818850 nekrasov_l_a__skvortsov_yu_a_organizatsi a_i_planirovanie_mashinostroitelnogo_pro izvodstva (Организация и планирование машиностроительного производства Скворцова Некрасова) 3 страницаnekrasov_l_a__skvortsov_yu_a_organizatsi a_i_planirovanie_mashinostroitelnogo_pro izvodstva (818850) страница 32020-12-03СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Потребность в организации производства стала актуально необходимой с появлением крупных мануфактурных производств в ХУП1 в. Первые попытки упорядочивания производства, прежде всего в сфере организации труда работников, связаны с именем английского предпринимателя в области текстильной промышленности Ричарда Аркрайта (1732 — 1792). Наряду с введением в прядильном производстве усовершенствований в области механизации труда, он разработал и использовал на своих фабриках «фабричный кодекс», которым регламентировались некоторые вопросы организации труда рабочих, предусматривались санкции за нарушение установленных фабричных порядков.

Становление науки об организации производства на предприятии связано с именем американского инженера Фредерика Уинслоу Тейлора 1185б — 1915). Известный изобретатель, получивший более 100 патентов на изобретения, избранный в 190б г. президентом Американского общества инженеров-механиков, он прошел путь от рядового рабочего до генерального управляющего крупной компании.

Работая на различных предприятиях нескольких отраслей промышленности, наблюдая за особенностями организации труда и производства, непосредственно участвуя в этом производстве, Ф. Тейлор приходит к выводу, что: 1) рабочие проявляют нарочитую медлительность в работе, работают «с прохладцей», не стремятся к наивысшей производительности труда, 2) рабочие не владеют наилучшими, наиболее производительными методами работы, а управленческий персонал (прежде всего мастера) не в состоянии обобщить опыт лучших рабочих, научить всех рабочих этим методам; в результате «рабочие затрачивают даром значительную долю своих усилий»; 3) традиционная система управления на предприятии не способствует обеспечению наивысшей производительности труда рабочих.

Итогом его наблюдений стала разработанная и внедренная на практике система, названная им «научной организацией труда и управления». Этой проблеме Ф. Тейлор посвятил ряд книг: «Научная организация труда», «Принципы и методы научного управления» и др. Основная задача этой системы — заменить «грубо-практические» методы труда и управления методами научными. Система Ф.Тейлора включала организационно-управленческие новшества, среди которых можно отметить следующие: 1) научный подход к организации всего процесса производства иа предприятии.

Любая выполняемая на предприятии работа должна быть результатом заранее продуманного и проанализированного плана, который разрабатывается специальной службой — распределительным бюро; 2) документальный учет всего, что выполняется на предприятии, в виде записей, графиков, диаграмм; 3) отделение подготовки выполнения работ от непосредственного их осуществления; 4) функциональная структура управления персоналом, при которой каждый из низовых руководителей (мастеров и инструкторов) осуществлял руководство производством по специализированным функциям (подготовка к работе, учет выполненных работ, состояние и ремонт оборудования и т.д.); 5) использование хронометража для выработки наилучшей комбинации простых и производительных приемов выполнения работ, т.е.

для проектирования рациональной структуры операций; 6) использование сдельно-дифференцированной системы оплаты труда, прн которой труд рабочих, не выполнивших норму, оплачивался по пониженным расценкам. Используя свою систему, Ф. Тейлор ориентировался на лучших, наиболее выносливых н физически сильных рабочих, именно их выработка устанавливалась в качестве нормы выработки для всех рабочих.

Уже к началу ХХ в. стало очевидно, что система Тейлора, с одной стороны, содержит элементы, позволяющие существенно повысить производительность труда рабочих, эффективность работы предприятия, с другой — ориентируется на чрезмерную интенсификацию труда, приводит к существенному росту эксплуатации рабочих. Принцип специализации труда, предложенный н использованный Ф. Тейлором, развил Генри Форд (1863 †19) назаводахоснованной им в 1903 г. автомобильной компании «Форд Мотор Компани». Он до предела раздробил технологические процессы на операции„включавшие всего 12 несколько трудовых движений рабочего.

Продолжительность таких операций измерялась десятками секунд, иногда несколькими секундами. При этом не требовапась высокая квалификация рабочих: для 4054 работ, выполняемых на заводах Форда в 20-х годах ХХ в., достаточно было профессиональной подготовки рабочих не более одного дня; для 354 работ — от одного до трех дней; лишь 1;4 работ требовал подготовки рабочих в течение одного года. Сверхспециализация рабочих, максимальное дробление операций технологического процесса в сочетании с принципом прямоточности (расположением технологического оборудования и рабочих мест в строгом соответствии с последовательностью выполняемых операций) позволили Г. Форду использовать невиданную ранее форму организации производственного процесса — поточную линию.

Использованная им впервые в 1913 г. в виде ленточного конвейера такая линия оказалась чрезвычайно эффективной для условий массового производства, позволила резко сократить цикл изготовления автомобилей, снизить затраты на их производство. Кроме поточных линий Г.Форд первым в 20-х годах использовал и другие организационно-технологические новшества: стандартизацию всех элементов производства, механизацию основных и вспомогательных процессов, использование силы притяжения Земли для межоперационной транспортировки предметов труда и т.д.

Существенный вклад в науку об организации производства и управлении предприятием внес французский ученый и практик Анри Файоль (1841 — 1925). В 1888 г. он возглавил руководство одной из крупных компаний Франции, находившейся на грани банкротства, и превратил ее в эффективно действующее прибыльное предприятие. Этот успех был достигнут благодаря разработанным А. Файолем принципам управления, которые позже, в 1916 г., он изложил в книге «Общее и промышленное управление». Рассматривая предприятие как «социальный организм», А.

Файоль выделил шесть групп операций (существениых функций), выполняемых на предприятиях: 1. Технические операции. 2. Коммерческие операции. 3. Финансовые операции. 4. Страховые операции. 5. Учетные операции. 6. Административные операции. Подробнее рассматривая административные операции, он выделяет 14 принципов управления (разделение труда, власть, дисциплина, единство руководства и т.д.) и 5 элементов управления (предвидение, организация, распоряднтельство, координирование, контроль). Рассматривая выделенные им принципы и элементы управления, А.

Файоль подчерки- 1З вает, что управление не является ни исключительной привилегией, ни лично присваиваемой обязанностью начальника или директоров предприятия; это функция, разделяемая между головой и членами «социального тела». Заметный вклад в развитие науки об организации производства внесли Г. Эмерсон (1853 — 1931), предложивший 12 принципов производительности, обеспечивающих эффективную работу организации в любой отрасли хозяйства; Э. Мэйо (1880 — 1949), который после проведения первых социологических исследований в конце 20-х годов, получивших название «хоторнский эксперимент», сформулировал идеологию «человеческих отношений», учитывающую важность психологических и социальных факторов производственной среды; Ф. Гилберт (1868 — 1924), разработавший систему микроэлементного нормирования труда. Следует отметить значительную роль российских и советских ученых и практиков в становлении науки об организации производства.

Еще в 60 — 70-х годах Х1Х в, в Московском Императорском Техническом Училище (ныне МГТУ им. Н.Э. Баумана) под руководством преподавателя Д.К. Советкина (1835 — 1912) был разработан «русский метод обучения ремеслам» вЂ” система практической подготовки специалистов, в основе которой — расчленение готового изделия на ряд деталей различной степени сложности, выделение отдельных операций изготовления деталей, разработка оптимальной последовательности выполнения операций, проектирование инструмента для их выполнения. Представленная на двух Всемирных выставках эта система была отмечена высшими наградами в Филадельфии (1876) и в Париже (1878). Известно, что по признанию Ф.Тейлора, мысль о необходимости заняться рационализацией трудового процесса появилась у него после того, как он ознакомился с экспозицией «русского методам на Всемирной выставке в Филадельфии.

В начале ХХ в. русский инженер К. Адамецки (1866 — 1933) разработал учение об организации производственных процессов. В 191! г. профессор МИТУ Н.Ф. Чарновский опубликовал книгу «Организация промышленных предприятий по обработке металло⻠— по сути дела первый в мире учебник по организации производства. В 1921 г. был создан руководимый А.К. Гастевым (1882 — 1941) Центральный институт труда (ЦИТ), ставший ведущим научно-методическим центром в области научной организации труда.

ЦИТ вел научные исследования в области организации труда, проводил практическое внедрение разработанных рекомендаций, готовил методические материалы по подготовке рабочих кадров различных специальностей. За 17 лет существования ЦИТ в 170 учебных пунктах, расположенных в различных городах страны, подготовил более 500 тыс, рабочих двухсот профессий, около 20 тыс. инструкторов производственного обучения. С именем профессора О.А. Ерманского (1866 — 1941) связана теория «физиологического оптимума», изложенная им в книге «Теория и практика рационализации» (1928). Особенность этой теории в том, что она предполагала учитывать при разработке норм труда физиологические особенности организма конкретного рабочего.

Кроме того, с именем О.А. Ерманского связана большая публицистическая работа по популяризации идей научной организации труда и производства: публичные лекции, статьи, выпущенные им книги: «Легенда о Форде», «Научная организация труда и производства и система Тейлора». В 20 — 30-х годах ХХ в.

была создана и использована рядом отечественных предприятий система микроэлементного нормирования труда профессора В.М. Иоффе (1886 — 1947), разработана теория календарного планирования производственных процессов О.И. Непорента (1886 — 1966). Позднее получили признание работы профессора И.М. Разумова (1903 — 1984) в области организации и нормирования труда. Профессором А.П.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее